<正>隨著現(xiàn)代社會(huì)及科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,檢驗(yàn)學(xué)科也從醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)向檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展,成為一門獨(dú)立學(xué)科。檢測項(xiàng)目日益增多,在為臨床提供精準(zhǔn)檢測數(shù)據(jù)的同時(shí),也面臨如何正確解讀結(jié)果,并與臨床醫(yī)師有效溝通的問題,因此培養(yǎng)可以將檢驗(yàn)結(jié)果與臨床診療有機(jī)結(jié)合的檢驗(yàn)醫(yī)師是大勢所趨,而科學(xué)嚴(yán)格的考核制度不僅能夠監(jiān)督檢驗(yàn)醫(yī)師培訓(xùn)過程是否科學(xué)規(guī)范,更是驗(yàn)證檢驗(yàn)醫(yī)師能力的標(biāo)尺�？陀^結(jié)構(gòu)化臨床考核(OSCE)已在多個(gè)國家和地區(qū)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 檢驗(yàn)醫(yī)師的培養(yǎng)是檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然
2 檢驗(yàn)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的發(fā)展
3 檢驗(yàn)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核的重要性和特殊性
4 OSCE應(yīng)用于檢驗(yàn)醫(yī)師結(jié)業(yè)考核體系
5 OSCE明顯優(yōu)于傳統(tǒng)考核方式



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