目的探討互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字病理教學(xué)法在病理科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的作用,并評(píng)估該方法應(yīng)用及其效果。方法選擇蘇州大學(xué)附屬第二醫(yī)院病理科6名住院醫(yī)師以及上海長海醫(yī)院病理科6名住院醫(yī)師作為研究對(duì)象,分成實(shí)驗(yàn)與對(duì)照兩組,實(shí)驗(yàn)組使用互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字病理教學(xué)法,對(duì)照組按傳統(tǒng)帶教方法教學(xué)。結(jié)果大部分同學(xué)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字病理教學(xué)法評(píng)價(jià)較高;實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的平均成績(74.16±3.4)實(shí)驗(yàn)前低于對(duì)照組(85.17±3.7),有顯著差異(P <0.05),試驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的平均成績有明顯提高(85.33±3.7),且與對(duì)照組(89.00±4.6)相比無顯著差異(P> 0.05)。結(jié)論互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字病理教學(xué)法方式有助于提高學(xué)生的實(shí)踐技能及對(duì)理論知識(shí)的提高,對(duì)于病理科住院醫(yī)師實(shí)現(xiàn)同質(zhì)化培養(yǎng)以及教學(xué)革新提供新的思路。

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【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
    1.3 評(píng)估方案
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論



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