目的探討主動參與式音樂療法在急危重癥新護士規(guī)范化培訓中的應(yīng)用研究。方法通過對急危重癥系統(tǒng)規(guī)范化培訓的60名新護士分組進行4次音樂干預(yù),包括初次見面,請多關(guān)照;音樂交流,靈魂共鳴;故事分享,親密默契;愉快結(jié)束,美好祝愿。比較干預(yù)前后急危重癥規(guī)范化培訓新護士的職業(yè)倦怠程度及對培訓滿意度。結(jié)果主動參與式音樂療法干預(yù)后,急危重癥規(guī)范化培訓新護士的職業(yè)倦怠程度較干預(yù)前降低,對培訓滿意度提高,差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.01或P<0.05)。結(jié)論急危重癥規(guī)范化培訓的新護士職業(yè)倦怠發(fā)生率較高,主動參與式音樂療法可以減輕其職業(yè)倦怠,在促進護理隊伍的穩(wěn)定性中起到積極的作用,值得進一步推廣應(yīng)用。

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【文章目錄】：
1 一般資料
2 方法
    2.1 成立治療團隊
    2.2 制訂治療計劃
    2.3 實施治療方案
        2.3.1 第1次干預(yù):初次見面,請多關(guān)照
        2.3.2 第2次干預(yù):音樂交流,靈魂共鳴
        2.3.3 第3次干預(yù):故事分享,親密默契
        2.3.4 第4次干預(yù):愉快結(jié)束,美好祝愿
    2.4 效果評價
        2.4.1 職業(yè)倦怠調(diào)查表
        2.4.2 工作滿意度
    2.5 統(tǒng)計學方法
3 結(jié)果
4 討論
    4.1 主動參與式音樂療法降低了急危重癥規(guī)范化培訓護士的職業(yè)倦怠
    4.2 主動參與式音樂療法提高了急危重癥規(guī)范化培訓護士的工作滿意度
5 小結(jié)



本文編號：3820771