在人口老齡化加劇背景下,老年教育面臨的發(fā)展問題漸趨突出。我國老年教育歷經幾十年發(fā)展,已初顯成效,但在新形勢下依然存在教育目的不明確、學歷教育關注度不足、課程體系不完善等困境。作為終身教育體系的重要部分,老年教育的發(fā)展影響著人們對終身教育理念的認同,社會應該基于終身教育理念促進老年教育發(fā)展,明確老年教育目的,創(chuàng)新老年學歷教育以及建構老年教育課程體系,進一步完善老年教育體制,加快終身教育理念的推進和學習化社會的構建。

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【文章目錄】：
一、老年教育:終身教育理念的必然要求
    (一) 老年教育是構建終身教育、學習型社會的基石
    (二) 老年教育的開展是體現(xiàn)全民平等的重要一環(huán)
    (三) 老年教育的發(fā)展是構建和諧社會的關鍵環(huán)節(jié)
二、利好:老年教育現(xiàn)實的發(fā)展
    (一) 老年教育的相關政策法規(guī)健全
    (二) 老年教育的體系較為完整
    (三) 老年教育的成果頗為顯著
三、困境:老年教育問題的呈現(xiàn)
    (一) 老年教育的目的不明確
    (二) 老年學歷教育關注度不足
    (三) 老年教育課程體系不完善
四、突破:老年教育問題的解決
    (一) 明確老年教育的目的
    (二) 提供老年學歷教育
    (三) 建立完善的課程體系
五、總結與展望



本文編號：3734998