當今社會,隨著大數(shù)據(jù)進程不斷向前推進,我國教育領(lǐng)域暴露了諸多弊病,尤其是成人教育領(lǐng)域中教育理念陳舊、教育范疇狹隘、教育方式低效等問題。時代的變革驅(qū)動著成人教育的發(fā)展和創(chuàng)新,面對社會發(fā)展現(xiàn)狀,我們應(yīng)當緊跟大數(shù)據(jù)時代發(fā)展趨勢,從數(shù)據(jù)量化、數(shù)據(jù)創(chuàng)新、數(shù)據(jù)定位等方面入手,把握大數(shù)據(jù)時代多重要素,早日實現(xiàn)成人教育的創(chuàng)新性突破和良性發(fā)展。 

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【文章目錄】：
一、大數(shù)據(jù)時代下的成人教育創(chuàng)新訴求
    (一)“總體觀念”激發(fā)成人教育理念的變更
    （二）“多元素混雜”引導成人教育范疇擴展
    （三）“相關(guān)關(guān)系”引發(fā)成人教育方式的改變
二、大數(shù)據(jù)時代成人教育創(chuàng)新的研究思路
    （一）通過數(shù)據(jù)量化定位成人教育創(chuàng)新方向
    （二）通過數(shù)據(jù)創(chuàng)新確立新的成人教育發(fā)展目標
    （三）利用數(shù)據(jù)定位實現(xiàn)成人教育體制創(chuàng)新
    （四）通過數(shù)據(jù)避險搭建成人教育數(shù)據(jù)平臺
    （五）數(shù)據(jù)掌控促進成人教育引入新人才
    （六）通過數(shù)據(jù)了望實現(xiàn)成人教育新資源整合


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時代繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展研究[J]. 胡莉彬,高迪.  職教論壇. 2018(02)
[2]大數(shù)據(jù)時代高校遠程教育與傳統(tǒng)成人教育的融合發(fā)展[J]. 鄒國文.  中國成人教育. 2017(09)
[3]大數(shù)據(jù)時代下的成人教育管理與發(fā)展創(chuàng)新[J]. 李娜.  繼續(xù)教育研究. 2016(08)
[4]論大數(shù)據(jù)時代的成人教育變革[J]. 毛海英.  中國成人教育. 2016(01)



本文編號：3696136