目的:探討PDCA循環(huán)聯(lián)合PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用。方法:選擇河南中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)院2016～2018年在呼吸科參與規(guī)范化培訓(xùn)的碩士研究生與住院醫(yī)師作為研究對(duì)象,共40名。將40名隨機(jī)分為PDCA循環(huán)聯(lián)合PBL教學(xué)法的觀察組20名和傳統(tǒng)教學(xué)法的對(duì)照組20名。比較分析兩組成績(jī)考核、教學(xué)滿意度和教學(xué)效果。結(jié)果:觀察組考核成績(jī)優(yōu)于對(duì)照組,觀察組教學(xué)滿意度明顯優(yōu)于對(duì)照組,觀察組教學(xué)效果明顯優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論:PDCA循環(huán)聯(lián)合PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中效果顯著。 

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【文章目錄】：
1 PDCA循環(huán)聯(lián)合PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的可行性
    1.1 PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的可行性
    1.2 PDCA管理方法在呼吸內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的可行性
    1.3 PDCA循環(huán)聯(lián)合PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的可行性
2 資料與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
    2.3 觀察指標(biāo)
        2.3.1 成績(jī)考核
        2.3.2 教學(xué)滿意度調(diào)查
        2.3.3 教學(xué)效果評(píng)價(jià)
    2.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
3 結(jié)果
    3.1 兩組成績(jī)考核的比較
    3.2 兩組教學(xué)滿意度調(diào)查比較
    3.3 兩組教學(xué)效果評(píng)價(jià)比較
4 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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