目的:探索"站點式"教學(xué)模式在新入職護(hù)士心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法:選取我院2018年6月-2018年8月接收的新入職護(hù)士80名,隨機將其分為對照組和干預(yù)組,對照組將CPR培訓(xùn)與常規(guī)操作示教和個體實踐訓(xùn)練方法相結(jié)合,干預(yù)組采用"站點式"教學(xué)模式進(jìn)行CPR培訓(xùn)。結(jié)果:干預(yù)組培訓(xùn)后理論考核成績明顯好于對照組（P>0.05）,培訓(xùn)后兩組理論考核成績明顯好于培訓(xùn)前（P<0.05）;干預(yù)組對培訓(xùn)方式及效果的滿意度明顯高于對照組（P<0.05）;培訓(xùn)后兩組的合格率明顯高于培訓(xùn)前,干預(yù)組合格率明顯高于對照組（P<0.05）。結(jié)論:"站點式"教學(xué)模式可以全面提高新入職護(hù)士CPR操作技能的掌握程度及考核的通過率,具有一定的推廣和應(yīng)用價值。 

【文章來源】：嶺南急診醫(yī)學(xué)雜志. 2019,24(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 臨床資料
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 培訓(xùn)前后CPR理論知識考核成績比較
    2.2 對培訓(xùn)方式的滿意度比較
    2.3 培訓(xùn)前后CPR操作合格率比較
3 討論
    3.1 新入職護(hù)士對2015版CPR理論知識掌握較好
    3.2“站點式”教學(xué)模式的特點
    3.3“站點式”教學(xué)模式能有效提高新入職護(hù)士CPR技能考核合格率


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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