聾啞學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)弱勢(shì)群體,其生理的缺陷,使他們要比正常人遭遇更多的挫折,對(duì)他們更需要進(jìn)行挫折的教育。在學(xué)校的教育教學(xué)中如何引導(dǎo)聾生面對(duì)挫折,抗擊挫折,而不在挫折中自暴自棄,對(duì)聾生心理素質(zhì)的提高都會(huì)帶來(lái)重要的意義。本論文論述了挫折教育對(duì)聾生的健康心理塑造的重要性,又從六個(gè)方面闡述了如何提高受挫能力以塑造聾生的健康心理。 

【文章來(lái)源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2019,(32)

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【文章目錄】：
1 挫折教育對(duì)聾生健康心理塑造的重要性
2 如何提高受挫能力以塑造聾生的健康心理
    2.1 利用補(bǔ)償作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行抗挫折的教育
    2.2 豐富知識(shí)，掌握技能，提高抗挫折能力
    2.3 感恩與給予教育的相結(jié)合，提高學(xué)生的抗挫折能力
    2.4 尋找典型，利用榜樣的力量感染學(xué)生，坦然面對(duì)挫折
    2.5 擴(kuò)大學(xué)生的交際面，提高抗挫折的能力
    2.6 建立聾生的心理分析檔案袋，有針對(duì)性的進(jìn)行挫折教育



本文編號(hào)：3375977