在"互聯(lián)網(wǎng)+"的背景下,碎片化學習模式促進了諸如MOOC、SPOC、微課等新的教育形式的發(fā)展和應用。作為成人繼續(xù)教育的廣播電視大學,其課程體系建設和教學模式改革應適應新的教育模式需要�；讵M義碎片化學習模式,探索微課教學在電大課程中的應用,以教育部統(tǒng)考課程"計算機應用基礎"為例對微課的開發(fā)原則、步驟和方法進行系統(tǒng)闡述,并給出開發(fā)實例。 

【文章來源】：安慶師范大學學報(自然科學版). 2019,25(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

“計算機應用基礎（統(tǒng)考）”微課知識結構

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]面向碎片化學習時代微視頻課程的內(nèi)容設計[D]. 王覓.華東師范大學 2013



本文編號：3367576