關(guān)于在“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)”下之職業(yè)規(guī)劃教育的探討
發(fā)布時間:2021-08-27 17:29
<正>我院是一家三級甲等綜合醫(yī)院,也是國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地,負(fù)責(zé)自治區(qū)內(nèi)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。住培成為了醫(yī)學(xué)院校專業(yè)與就業(yè)之間銜接教育,為此住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃教育作為新型的問題出現(xiàn),需要進(jìn)一步探討,故撰寫文章如下,旨在分享和探討。1素質(zhì)"三健"是住培學(xué)員職業(yè)規(guī)劃之基礎(chǔ)所謂素質(zhì)"三健",即健康的身體素質(zhì)、健康的心理
【文章來源】:臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志. 2019,6(57)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
1 素質(zhì)“三健”是住培學(xué)員職業(yè)規(guī)劃之基礎(chǔ)
2 專業(yè)“三強(qiáng)”是住培學(xué)員職業(yè)規(guī)劃之根本
3 組織宣傳和引導(dǎo)教育是職業(yè)規(guī)劃重要環(huán)節(jié)
4 導(dǎo)師幫助住培學(xué)員完成其未來的職業(yè)規(guī)劃
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)入院教育初探[J]. 吳程錦,向茜,李勤,徐靜,孫健瑋,欒艷,張弢,丁麗莉,張晉,孫海濱. 醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐. 2018(05)
[2]當(dāng)代醫(yī)學(xué)生在過度社會化背景下的職業(yè)規(guī)劃調(diào)查與對策研究[J]. 王愛民. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2016(02)
[3]張宇醫(yī)師之中醫(yī)傷科人文文化精要[J]. 張榮生,張宇. 光明中醫(yī). 2015(11)
[4]職業(yè)規(guī)劃在兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的重要性[J]. 朱渝,高曉琳,舒敏,鄧建軍,萬朝敏. 四川醫(yī)學(xué). 2015(08)
[5]試論職業(yè)規(guī)劃在基層醫(yī)院住院醫(yī)師培訓(xùn)中的運(yùn)用[J]. 陳艷艷. 中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2013(09)
本文編號:3366784
【文章來源】:臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志. 2019,6(57)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
1 素質(zhì)“三健”是住培學(xué)員職業(yè)規(guī)劃之基礎(chǔ)
2 專業(yè)“三強(qiáng)”是住培學(xué)員職業(yè)規(guī)劃之根本
3 組織宣傳和引導(dǎo)教育是職業(yè)規(guī)劃重要環(huán)節(jié)
4 導(dǎo)師幫助住培學(xué)員完成其未來的職業(yè)規(guī)劃
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)入院教育初探[J]. 吳程錦,向茜,李勤,徐靜,孫健瑋,欒艷,張弢,丁麗莉,張晉,孫海濱. 醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐. 2018(05)
[2]當(dāng)代醫(yī)學(xué)生在過度社會化背景下的職業(yè)規(guī)劃調(diào)查與對策研究[J]. 王愛民. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2016(02)
[3]張宇醫(yī)師之中醫(yī)傷科人文文化精要[J]. 張榮生,張宇. 光明中醫(yī). 2015(11)
[4]職業(yè)規(guī)劃在兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的重要性[J]. 朱渝,高曉琳,舒敏,鄧建軍,萬朝敏. 四川醫(yī)學(xué). 2015(08)
[5]試論職業(yè)規(guī)劃在基層醫(yī)院住院醫(yī)師培訓(xùn)中的運(yùn)用[J]. 陳艷艷. 中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2013(09)
本文編號:3366784
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