《麥德林宣言》是聯(lián)合國教科文組織于2019年10月1—3日在哥倫比亞麥德林市舉辦的第四屆國際學(xué)習(xí)型城市大會(huì)的主要成果。宣言提出了一個(gè)重要的判斷:包容是終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)城市發(fā)展的基本原則;其核心概念"包容性教育"致力于教育系統(tǒng)與體制的整體式轉(zhuǎn)換,包容作為終身學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征,尤其體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的全民性與對個(gè)體受教育權(quán)的尊重與維護(hù),特別保障弱勢群體的終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)參與。將包容作為終身學(xué)習(xí)和城市可持續(xù)發(fā)展的原則,其直接的現(xiàn)實(shí)背景是回應(yīng)全球城市化挑戰(zhàn)與機(jī)遇,助力《可持續(xù)發(fā)展2030議程》的目標(biāo)達(dá)成,內(nèi)在機(jī)理則是將終身學(xué)習(xí)作為促進(jìn)城市發(fā)展的整體性方案。所提出的七點(diǎn)建議構(gòu)成了未來學(xué)習(xí)型城市促進(jìn)包容的行動(dòng)要點(diǎn)。 

【文章來源】：終身教育研究. 2019,30(06)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

倡導(dǎo)包容的終身學(xué)習(xí)促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在邏輯

為促進(jìn)具有包容特征的學(xué)習(xí)型城市發(fā)展，《麥德林宣言》提出了七方面的建議，基本觀點(diǎn)是要整體性地理解包容，即認(rèn)識(shí)到個(gè)體所遭受的被排斥并非都是同質(zhì)的、一樣的。比如有研究提出，排斥可以發(fā)生在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)四個(gè)基本領(lǐng)域，被排斥的原因既可能是制度性的、組織性的，也可能來自個(gè)體的自毀性表現(xiàn)。[10]在當(dāng)下的信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)排斥又成為新的問題。因此要從個(gè)體、社區(qū)、社會(huì)不同層面為包容的達(dá)成提供系統(tǒng)支持。為更好地理解這些建議，本文以結(jié)構(gòu)化方式展示如下(見圖2)。1．個(gè)體層面

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]21世紀(jì)中國的城市化特點(diǎn)及其生態(tài)環(huán)境挑戰(zhàn)[J]. 邱國玉,張曉楠.  地球科學(xué)進(jìn)展. 2019(06)
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[3]西方社會(huì)排斥理論:四個(gè)基本問題[J]. 丁開杰.  國外理論動(dòng)態(tài). 2009(10)



本文編號：3216257