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母愛是道德教育的源泉

發(fā)布時(shí)間:2021-05-17 17:37
  規(guī)范教化和德性涵養(yǎng)是道德教育的兩種基本范式。要實(shí)現(xiàn)道德教育"規(guī)范"和"德性"的雙向訴求,必須重視母愛對(duì)道德教育的重要性。母愛通過其內(nèi)容、方式和結(jié)果這種"生產(chǎn)線"模式不斷喚醒個(gè)體的德性涵養(yǎng),并從角色承擔(dān)、親社會(huì)行為和人生觀教育三個(gè)角度實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)體道德的發(fā)展教育。同時(shí),母愛因其超越性、傳遞性和情境性完善規(guī)范教化,并通過個(gè)體遭遇道德事件和故事,從情感角度彌補(bǔ)學(xué)校道德教育的不足,以教育對(duì)話的方式促進(jìn)個(gè)體道德成長(zhǎng)三個(gè)角度對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)位教育。因此,母愛無論是從理論角度還是實(shí)踐角度,都是規(guī)范教化和德性涵養(yǎng)的交叉點(diǎn),是培養(yǎng)個(gè)體道德自律、追求至善和實(shí)現(xiàn)自由的重要影響力,是道德教育的源泉。 

【文章來源】:教育文化論壇. 2019,11(04)

【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)

【文章目錄】:
一、母愛是喚醒德性涵養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)
    1.德性涵養(yǎng)之含義
    2.靈活多變且富有成效的情境式母愛更容易喚醒德性涵養(yǎng)
    3.母愛對(duì)德性涵養(yǎng)的發(fā)展教育
二、母愛對(duì)規(guī)范教化的完善
    1.規(guī)范教化之含義
    2.母愛因其特性完善規(guī)范教化
    3.母愛對(duì)規(guī)范教化的補(bǔ)位教育
三、母愛是規(guī)范教化和德性涵養(yǎng)的交叉點(diǎn)
    1.母愛在理論角度上是規(guī)范教化和德性涵養(yǎng)的互補(bǔ)借力點(diǎn)
    2.母愛在實(shí)踐角度上是規(guī)范教化和德性涵養(yǎng)的“由智化境”力
    3.母愛是規(guī)范教化和德性涵養(yǎng)內(nèi)化于行的實(shí)踐范式


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論新時(shí)代道德教育的雙向訴求[J]. 方熹,朱輝進(jìn).  學(xué)校黨建與思想教育. 2018(20)
[2]論道德教育的價(jià)值取向與趨向——基于“轉(zhuǎn)識(shí)成智”與“由智化境”的視角[J]. 任彩紅.  江蘇高教. 2018(06)
[3]論規(guī)范教育與德性教育的互補(bǔ)整合[J]. 方熹,楊紹霞.  湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(02)
[4]德性涵養(yǎng):高校道德教育的實(shí)然資源[J]. 方熹,湯書波.  大學(xué)教育科學(xué). 2017(04)
[5]道德自我形象對(duì)親社會(huì)行為的影響:調(diào)節(jié)定向的調(diào)節(jié)作用[J]. 朱一杰,金盛華,萬薇潔,李玲.  心理科學(xué). 2017(02)
[6]論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德性及生成途徑[J]. 吳曉蓉.  當(dāng)代世界與社會(huì)主義. 2014(05)
[7]德性涵養(yǎng)與人生觀教育[J]. 張鵬.  教育評(píng)論. 2014(03)
[8]論德性涵養(yǎng)及其實(shí)質(zhì)[J]. 張鵬.  學(xué)校黨建與思想教育. 2014(01)
[9]從規(guī)范倫理到德性倫理——當(dāng)代道德教育哲學(xué)基礎(chǔ)的本真回歸[J]. 方熹,浦虹.  學(xué)校黨建與思想教育. 2013(10)
[10]兒童道德智慧的養(yǎng)成[J]. 李清雁,易連云.  學(xué)前教育研究. 2009(05)



本文編號(hào):3192163

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