公益社會(huì)組織在幫助社會(huì)弱勢群體、構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮積極作用。本文采用參與式行動(dòng)研究方法,以秦皇島市撫寧縣三里楊莊村的H民辦孤獨(dú)癥兒童學(xué)校為個(gè)案,分析學(xué)校的資源優(yōu)勢,指出學(xué)校的發(fā)展困境,并結(jié)合相關(guān)研究和經(jīng)驗(yàn),尋求社會(huì)組織發(fā)展的路徑。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、H學(xué)校創(chuàng)辦之初的資源優(yōu)勢
二、H學(xué)校利用自然環(huán)境優(yōu)勢達(dá)到課程目標(biāo)
三、服務(wù)對象的特殊性及員工的執(zhí)行力會(huì)影響服務(wù)效果
四、學(xué)校發(fā)展中面臨的困境
五、結(jié)束語



本文編號：3124713