惡性腫瘤的高發(fā)嚴(yán)重威脅人類健康,如何培養(yǎng)合格的腫瘤�？漆t(yī)師是我們所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。本文通過(guò)理論結(jié)合實(shí)踐,對(duì)科室住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)帶教工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行歸納總結(jié),為腫瘤�？谱≡横t(yī)師培養(yǎng)模式提供參考。通過(guò)認(rèn)真總結(jié)臨床帶教工作中的經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行規(guī)范,對(duì)帶教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出有效的改進(jìn)方法,實(shí)行因材施教,個(gè)體化的教學(xué),加強(qiáng)對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的效率與質(zhì)量,通過(guò)住院醫(yī)師的專業(yè)能力培養(yǎng),提升醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)力度和醫(yī)院服務(wù)水平。 

【文章來(lái)源】：世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘. 2019,19(74)

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【文章目錄】：
0 引言
1 腫瘤�？谱≡横t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)帶教的關(guān)鍵要點(diǎn)
2 腫瘤�？谱≡横t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)帶教的對(duì)策建議
    2.1 讓住院醫(yī)師掌握與腫瘤患者溝通的基本技能。
    2.2 讓住院醫(yī)師完成觀念的轉(zhuǎn)換。
    2.3 掌握常見(jiàn)腫瘤的診斷與治療原則。
    2.4 實(shí)施個(gè)體化的教學(xué)策略。
    2.5 依托病例討論進(jìn)行教學(xué)。
3 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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