目的:觀察護士規(guī)范化培訓(xùn)在預(yù)防造口并發(fā)癥中的應(yīng)用效果。方法:采用自身前后對照實驗設(shè)計,對普外科的23名護士進行規(guī)范化培訓(xùn),比較培訓(xùn)前（2016-05～2017-04）和培訓(xùn)后（2017-05～2018-04）護士造口專業(yè)知識的掌握情況。另選取2016-05～2017-04普外科收治的36例造口患者作為對照組,2017-05～2018～04收治的45例則作為觀察組,對比兩組并發(fā)癥發(fā)生率。結(jié)果:護士培訓(xùn)后造口專業(yè)知識得分明顯高于培訓(xùn)前（P<0.05）;觀察組造口并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組（P<0.05）。結(jié)論:規(guī)范化培訓(xùn)能有效促進護士對造口知識的掌握,從而預(yù)防造口并發(fā)癥的發(fā)生。 

【文章來源】：黑龍江醫(yī)藥科學(xué). 2019,42(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 規(guī)范化培訓(xùn)方法
        1.2.1 成立培訓(xùn)管理小組
        1.2.2 規(guī)范化培訓(xùn)的主要內(nèi)容
            1.2.2.1 造口位置的選擇:
            1.2.2.2 造口產(chǎn)品的選擇:
            1.2.2.3 造口護理流程規(guī)范化:
            1.2.2.4 造口并發(fā)癥的預(yù)防和處理:
    1.3 觀察指標及判定標準
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 護士培訓(xùn)前、后造口專業(yè)知識掌握情況比較
    2.2 兩組患者造口并發(fā)癥比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3119150