隨著新型職業(yè)農(nóng)民培育的開展,農(nóng)民教育信息化的內(nèi)容逐漸得到重視,只有教育信息化的不斷升級(jí)發(fā)展,才能不斷促進(jìn)農(nóng)民教育的發(fā)展,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)時(shí)代的教育信息化,并不是以往傳統(tǒng)意義上的教育信息化,而是對(duì)教育目標(biāo)以及內(nèi)容、模式和手段方面教育體系的全面顛覆。本文所探討的是事關(guān)"三農(nóng)"發(fā)展的重大戰(zhàn)略性問題,及農(nóng)業(yè)信息現(xiàn)代化培訓(xùn)方向性問題,關(guān)系各新型職業(yè)農(nóng)民的快速成長。 

【文章來源】：吉林農(nóng)業(yè). 2019,(19)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 概念內(nèi)涵闡釋
    1.1 新型職業(yè)農(nóng)民教育信息化
    1.2 新型職業(yè)農(nóng)民教育信息化的核心內(nèi)容
2 當(dāng)前新型職業(yè)農(nóng)民教育信息化存在的問題
    2.1 對(duì)教育信息化重視不夠
    2.2 信息化內(nèi)容和農(nóng)民需求不匹配
    2.3 教育信息單一
    2.4教育信息化體系有待完善
3 提高新型職業(yè)農(nóng)民教育信息化的對(duì)策
    3.1 轉(zhuǎn)變針對(duì)培育農(nóng)民的信息化教育觀
    3.2 優(yōu)化教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境
    3.3 完善信息化教育服務(wù)體系
    3.4 優(yōu)化創(chuàng)新教育信息化培育模式
4 結(jié)語



本文編號(hào)：3054432