本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前我國繼續(xù)教育發(fā)展問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 我國繼續(xù)教育事業(yè)的不斷發(fā)展,為提升國民素質(zhì)和國家的核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮了越來越重要的作用。黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào):“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)�！币虼�,進(jìn)一步探索繼續(xù)教育的基本理論,分析我國繼續(xù)教育的發(fā)展?fàn)顩r,發(fā)現(xiàn)繼續(xù)教育存在的問題,找到解決問題的對(duì)策,建立一套適合中國國情的繼續(xù)教育體系,對(duì)于促進(jìn)我國繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,也是擺在廣大教育工作者面前一項(xiàng)緊迫的政治任務(wù)。 本文一共分為四個(gè)部分。 第一部分主要對(duì)繼續(xù)教育的基本概念進(jìn)行了界定,對(duì)基本理論進(jìn)行了分析。在對(duì)繼續(xù)教育的內(nèi)涵進(jìn)行了界定的基礎(chǔ)上,分析了繼續(xù)教育、成人教育和終身教育的關(guān)系。進(jìn)而分析了繼續(xù)教育的特點(diǎn)、繼續(xù)教育的功能。 第二部分主要闡述了繼續(xù)教育在我國的發(fā)展歷史和取得的成就。在回顧繼續(xù)教育發(fā)展的基礎(chǔ)上,總結(jié)了我國繼續(xù)教育取得的成就,強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前開展繼續(xù)教育的意義和發(fā)展趨勢(shì)。 第三部分闡述了繼續(xù)教育存在的問題:對(duì)繼續(xù)教育的意義認(rèn)識(shí)不夠;繼續(xù)教育重分?jǐn)?shù)輕能力;繼續(xù)教育重知識(shí)技能輕職業(yè)道德教育;繼續(xù)教育發(fā)展不平衡等;同時(shí),繼續(xù)教育管理也存在許多問題。 第四部分主要針對(duì)當(dāng)前繼續(xù)教育存在的問題,提出了相應(yīng)的對(duì)策:加強(qiáng)繼續(xù)教育立法;樹立終身學(xué)習(xí)觀思想;加強(qiáng)繼續(xù)教育發(fā)展創(chuàng)新;創(chuàng)新繼續(xù)教育辦學(xué)模式;;繼續(xù)加強(qiáng)資源共享的繼續(xù)教育方式;建立一套符合中國國情的繼續(xù)教育體系。
【關(guān)鍵詞】：繼續(xù)教育 發(fā)展問題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G729.2
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-8
• 前言8-10
• 第一部分 繼續(xù)教育的基本理論10-17
• 一、繼續(xù)教育的涵義10-11
• 二、繼續(xù)教育和成人教育、終身教育的關(guān)系11-14
• 三、繼續(xù)教育的特點(diǎn)14
• 四、繼續(xù)教育的功能14-17
• 第二部分 建國以來我國繼續(xù)教育的歷史發(fā)展及成就17-24
• 一、我國繼續(xù)教育的興起和發(fā)展17-18
• 二、我國繼續(xù)教育取得的成就18-20
• 三、我國繼續(xù)教育取得成就的基本經(jīng)驗(yàn)20-22
• 四、我國繼續(xù)教育的發(fā)展趨向22-24
• 第三部分 當(dāng)前我國繼續(xù)教育存在的問題及原因分析24-32
• 一、對(duì)繼續(xù)教育的意義認(rèn)識(shí)不夠24-25
• 二、繼續(xù)教育在教學(xué)過程中重分?jǐn)?shù)輕能力25-26
• 三、繼續(xù)教育重知識(shí)輕職業(yè)道德教育26-27
• 四、繼續(xù)教育發(fā)展不平衡27-29
• 五、其他方面的問題及原因分析29-32
• 第四部分 發(fā)展我國繼續(xù)教育的對(duì)策思考32-41
• 一、加強(qiáng)繼續(xù)教育立法32-33
• 二、樹立終身學(xué)習(xí)觀思想33-34
• 三、加強(qiáng)繼續(xù)教育發(fā)展創(chuàng)新34-36
• 四、改革繼續(xù)教育辦學(xué)模式36-39
• 五、建立一套符合當(dāng)前實(shí)際的繼續(xù)教育體系39-41
• 結(jié)語41-42
• 注釋42-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 致謝47-48
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文目錄48

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王秋霞;;農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育問題及對(duì)策淺議[J];科技信息;2011年08期

2 李蕓婷;;淺析天津繼續(xù)教育體系的建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策[J];天津電大學(xué)報(bào);2012年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 岳雅坤;農(nóng)民工繼續(xù)教育模式研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

2 喻竺;在職醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀及影響因素分析[D];西南大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前我國繼續(xù)教育發(fā)展問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：295815