【摘要】：多元文化背景下,我國民族地區(qū)課程的適應性問題日益凸顯。在新一輪課程改革的推動下,合理開發(fā)和利用民族文化課程資源,完善民族地區(qū)課程體系,已成為民族地區(qū)基礎教育課程改革的根本出路,也是實現(xiàn)民族文化與現(xiàn)代教育實質(zhì)性融合的現(xiàn)實路徑。民族文化是各族群在特定的時空背景下,根據(jù)與自然和諧一致的方式從簡單到復雜、從低級到高級的演化與發(fā)展過程。作為這一過程結(jié)果的人類創(chuàng)造物,則以物質(zhì)、精神、制度和行為方式等符號化的形式存在。而正是這些符號化的創(chuàng)造物支配著各族群的文化心理、根本精神、行為習慣和生產(chǎn)生活方式,影響著各族群成員身、心、知的發(fā)育和成熟。民族文化課程資源建設所要面對的就是這個巨大的歷史文化存在。然而,并非所有的民族文化形式,都能夠作為課程資源進行開發(fā)。民族文化課程資源建設,就是要對各種民族文化形態(tài)進行深入的人類學考察,從內(nèi)容上精選體現(xiàn)民族智力的特點與結(jié)構(gòu)、能夠激發(fā)民族創(chuàng)造精神、具有強大的內(nèi)在發(fā)展動力和永恒價值意義的精華要素,作為課程資源進行開發(fā)。因此,民族文化課程資源建設的首要問題,就是價值選擇的問題,即哪些民族文化形式可以作為課程資源進行開發(fā)。而民族文化課程資源建設,實質(zhì)上就是按照一定的價值取向,對那些可以轉(zhuǎn)化為課程資源的民族文化要素進行搜集、分類和整理的過程。少數(shù)民族地區(qū)獨特的自然人文生態(tài)蘊含著豐富的科學文化、人文文化和藝術文化資源�？茖W文化求真、人文文化求善、藝術文化求美。本文以“真、善、美”為核心價值取向研究民族文化課程資源建設,實質(zhì)上就是以“真、善、美”為核心價值取向?qū)γ褡逦幕M行選擇的過程。具體來說,求“真”就是對那些具有各民族探索精神的科學文化要素進行篩選;求“善”就是對那些體現(xiàn)各民族倫理道德取向的人文文化要素進行精選;求“美”則是對那些蘊含少數(shù)民族與自然和諧共生的審美價值理念的民族藝術形態(tài)進行選擇與傳承。本研究主要分為六個部分:第一部分:前言。對本研究的選題緣由、研究的目的與意義、研究思路和方法進行了較為系統(tǒng)的闡述,且對相關概念作了具體的界定,對已有的相關研究作了較為全面的述評。第二部分:民族文化課程資源建設現(xiàn)狀的實地調(diào)查。本部分主要選擇黔東南苗族侗族自治州當?shù)厮乃行W作為調(diào)研對象,對其民族文化課程資源建設現(xiàn)狀進行了實地考察,借助訪談等方法發(fā)現(xiàn)建設課程資源有著現(xiàn)實需要,并對課程資源建設過程中可能存在的問題及其原因進行了分析,為下文民族文化課程資源建設實施及其策略的形成提供了參考。第三部分:民族文化的真善美價值解讀。本部分主要將民族文化分為科學文化、人文文化和藝術文化等三個部分,對其內(nèi)涵及科學文化中真的意義、民族人文文化中善的內(nèi)涵和民族藝術文化中美的真諦,進行了較為深刻的理論剖析,為民族文化課程資源建設中的文化選擇提供價值指導。第四部分:基于真善美核心價值取向的民族文化課程資源整合。本部分主要以“真、善、美”為核心價值取向?qū)η瓥|南地區(qū)的民族科學文化課程資源、人文文化課程資源和藝術文化課程資源等三個方面進行系統(tǒng)的搜集、分類和整理,為完善黔東南中小學民族課程體系提供豐富的課程資源。與第二部分構(gòu)成了本研究的主體部分。第五部分:民族文化課程資源建設中真善美價值取向的實現(xiàn)條件。本部分主要從利用民族科學文化課程資源開展科學教育,以培養(yǎng)民族學生的科學探索精神;利用民族人文文化課程資源開發(fā)人文教育,培養(yǎng)民族學生良好的倫理道德意識和行為;利用民族藝術文化課程資源開展藝術教育,培養(yǎng)民族學生良好的審美價值追求等三個方面展開,為促進民族學生知情意的全面自由發(fā)展創(chuàng)造條件。第六部分:民族文化課程資源建設的現(xiàn)實策略。本部分主要針對民族文化課程資源建設中存在的普遍問題,從轉(zhuǎn)變教師觀念,培養(yǎng)教師正確的課程資源開發(fā)的意識;提高教師素質(zhì),優(yōu)化課程資源開發(fā)的隊伍建設;加大教育科研,完善課程資源開發(fā)的科研隊伍建設;建立多元化的課程資源評價機制,完善民族地區(qū)課程評價制度;加大教育上的資金投入,為課程資源開發(fā)提供經(jīng)濟保障等五個方面促進民族文化文化課程資源建設的順利開展。
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G752

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