本文關(guān)鍵詞：論中學(xué)英語教師繼續(xù)教育的課程開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在語言學(xué)和英語教學(xué)理論不斷更新的今天,如何對中學(xué)英語教師進(jìn)行繼續(xù)教育,是當(dāng)前師資繼續(xù)教育亟需解決的新課題。中學(xué)英語教師均已受過正規(guī)的8評議訓(xùn)練,具有獨立的分析能力,喜歡課堂交際,對繼續(xù)教育有明確的個人目標(biāo)。根據(jù)中學(xué)英語教師的這些特點,在繼續(xù)教育的課程開發(fā)中,過程模式,任務(wù)型教學(xué)大綱和內(nèi)容型教學(xué)大綱更加適合中學(xué)教師的需求,因為學(xué)習(xí)者在解決問題和學(xué)習(xí)各種理論知識的同時鍛煉了評議的實際運用能力,提高了教學(xué)和科研能力,在教學(xué)大綱的實施中,須貫徹八項原則:1.教學(xué)現(xiàn)場相結(jié)合;2.理論與教學(xué)實踐相結(jié)合;3.解決中學(xué)教學(xué)中的難點;4.課堂交流與講解并重,鼓勵學(xué)員在課堂上進(jìn)行講座;5.內(nèi)容學(xué)習(xí)和言語學(xué)習(xí)并重;6.與現(xiàn)代化教學(xué)手段接軌;7.注重能力的培養(yǎng);8.鼓勵創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)外語學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 英語教師 繼續(xù)教育 課程開發(fā) 過程模式 任務(wù)型教學(xué)大綱 內(nèi)容型教學(xué)大綱
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 　　一、問題的提出隨著國際交流和合作的日益頻繁, 英語的重要性日益為人關(guān)注,要培養(yǎng)英語人才就必須要有好的師資。目前中學(xué)的英語教師以大學(xué)專科和本科學(xué)歷為主,在校學(xué)習(xí)期間主要學(xué)習(xí)語言和文學(xué)課程,即使有一些語言學(xué)或語言教學(xué)理論的課程也因?qū)W時有限,只能涉及一些理論概念

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