本文關鍵詞：新形勢下高校繼續(xù)教育學院的轉(zhuǎn)型與展望，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

新形勢下高校繼續(xù)教育學院的轉(zhuǎn)型與展望 摘要：隨著國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢的變化，高校繼續(xù)教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。如何實現(xiàn)繼續(xù)教育學院的功能轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新辦學機制，增強可持續(xù)發(fā)展能力，是擺在高校繼續(xù)教育學院面前的關乎生存和發(fā)展的重大課題。文章分析了高校繼續(xù)教育學院的管理現(xiàn)狀、存在問題和發(fā)展機遇，提出了走可持續(xù)發(fā)展道路的管理模式、運行機制和創(chuàng)新理念，，同時對未來發(fā)展給出了具體舉措，對高校繼續(xù)教育學院的前景進行了展望。 關鍵詞：高校；轉(zhuǎn)型；改革；繼續(xù)教育；創(chuàng)新 中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 當前，我國絕大多數(shù)高校都設有繼續(xù)教育學院。繼續(xù)教育學院是學歷繼續(xù)教育和非學歷教育培訓的教學業(yè)務管理部門，包括成人高等學歷教育、高等教育自學考試、現(xiàn)代遠程教育、在職研究生教育、教育培訓、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格證書考試、國際教育等業(yè)務范疇。繼續(xù)教育學院作為高校和高等教育系統(tǒng)一個重要的組成部分，對推動全民教育、終身教育具有深遠的意義。 一、現(xiàn)狀：困境與形勢分析 （一）面臨的困境與挑戰(zhàn) 1.辦學形式同質(zhì)化，培養(yǎng)模式單一，品牌和特色缺乏 目前，高校繼續(xù)教育學院在辦學形式上主要是成人教育、自學考試等成人高等學歷教育。在專業(yè)開設、課程設置、教學方式和手段等方面各高校之間同質(zhì)化嚴重，辦學層次主要是�？平逃�，培養(yǎng)模式上仍以應試教育為主，缺少對自身特色的研究和開發(fā)，缺乏教育品牌的創(chuàng)立，不能很好適應市場和社會對人才的需求。而繼續(xù)教育、崗位培訓、專項技能培訓和職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格認證等非學歷教育則越來越顯得重要，但目前卻比較缺乏。隨著成人學習需求的多元化，市場和社會對人才層次

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