【摘要】：本研究采用《心理健康診斷測驗(yàn)(MHT)》與《Piers-Harris兒童自我意識量表》對223名聽覺障礙兒童進(jìn)行了測試,探討聽覺障礙學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀及其影響因素。結(jié)果表明聽覺障礙學(xué)生的心理問題的檢出率由高到低分別是恐怖傾向、身體癥狀、對人焦慮和沖動(dòng)傾向;性別、障礙程度和城、鄉(xiāng)環(huán)境因素中,僅性別因素在心理健康方面產(chǎn)生了顯著差異;聽覺障礙學(xué)生自我意識水平發(fā)展的高低與心理健康狀況的焦慮程度呈顯著的負(fù)相關(guān);自我意識中的焦慮和合群兩個(gè)因子對心理健康的總焦慮程度有較強(qiáng)的預(yù)測效應(yīng)。
[Abstract]:In this study, the mental health diagnostic test (MHT) and the Piers-Harris children's self-awareness scale (Piers-Harris) were used to test the mental health of the students with hearing impairment, and to explore the present situation and the influencing factors of the mental health of the students with hearing impairment. The results showed that the detectable rate of psychological problems of hearing impaired students from high to low were terror tendency, physical symptom, anxiety and impulse tendency. Among the factors of gender, degree of obstacle and urban and rural environmental factors, only gender had significant differences in mental health, and the level of self-awareness of hearing impaired students was negatively correlated with anxiety of mental health. Anxiety and fit in self-consciousness had a strong predictive effect on the total anxiety of mental health.
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)教育學(xué)院 重慶師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號】：G762

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本文編號：2364164