本文選題：組織學(xué)習(xí) + 戰(zhàn)略性培訓(xùn)��； 參考：《研究與發(fā)展管理》2003年01期

【摘要】：從培訓(xùn)理念三個(gè)層次的轉(zhuǎn)變?nèi)胧?說(shuō)明戰(zhàn)略性培訓(xùn)已成為企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要工具,從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到培訓(xùn)實(shí)踐都能為組織持續(xù)學(xué)習(xí)提供有力支持。由此,構(gòu)建一個(gè)基于戰(zhàn)略性培訓(xùn)的組織持續(xù)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng),通過(guò)終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)和團(tuán)體學(xué)習(xí)的開(kāi)展,保證組織的持續(xù)學(xué)習(xí)。
[Abstract]:Starting with the transformation of three levels of training concept, it is shown that strategic training has become the main tool for enterprises to gain competitive advantage, from training institutions to training practice can provide strong support for organizational continuous learning. Therefore, an organizational continuous learning support system based on strategic training is constructed to ensure the continuous learning of the organization through lifelong learning, full staff learning, whole process learning and group learning.
【作者單位】： 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：C975

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1964725