發(fā)布時(shí)間：2018-05-30 04:32

  本文選題：活動(dòng)課程 + 語(yǔ)文活動(dòng)課程��； 參考：《中國(guó)特殊教育》2002年03期

【摘要】：活動(dòng)課程和學(xué)科課程共同構(gòu)成了中小學(xué)的課程體系,但長(zhǎng)期以來(lái)活 動(dòng)課程又是一個(gè)常常被忽略的環(huán)節(jié)。豐富多采的活動(dòng)為聾生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè) 富有實(shí)踐性的外部氛圍和機(jī)會(huì),在學(xué)科教學(xué)中的一些不可能在這里就可以變 成可能�？茖W(xué)合理地開(kāi)設(shè)聾�；顒�(dòng)課程,對(duì)聾生素質(zhì)的提高,有著積極的功 效。
[Abstract]:Activity curriculum and subject curriculum constitute the curriculum system of primary and secondary schools, but the active curriculum is often neglected for a long time. Rich and varied activities have created a practical external atmosphere and opportunities for deaf students, and some of the impossible in the subject teaching can become possible here. Setting up the activity course of deaf school scientifically and reasonably has positive effect on the improvement of deaf students' quality.
【作者單位】： 南京市聾人學(xué)校
【分類號(hào)】：G762

【共引文獻(xiàn)】

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8 張s，

本文編號(hào)：1953954