本文選題：雙語(yǔ)教育 + 維吾爾語(yǔ)�。� 參考：《民族教育研究》2009年01期

【摘要】：本文主要以田野調(diào)查的具體事例為根據(jù),勾勒新疆地區(qū)的雙語(yǔ)教育狀況,并對(duì)其發(fā)展作一定的闡述。首先對(duì)新疆地區(qū)雙語(yǔ)教育進(jìn)行總體概括,然后以筆者田野調(diào)查得到的資料為依據(jù),介紹新疆喀什地區(qū)的雙語(yǔ)教育現(xiàn)狀,最后就新疆喀什地區(qū)在雙語(yǔ)教育中存在的師資力量、教學(xué)方法、教材建設(shè)、民族母語(yǔ)作用等問(wèn)題提出一些建議。
[Abstract]:Based on the concrete examples of field investigation, this paper outlines the situation of bilingual education in Xinjiang and expounds its development. Firstly, it generalizes the bilingual education in Xinjiang area, then introduces the present situation of bilingual education in Kashi area of Xinjiang based on the data obtained by the author's fieldwork. Finally, it discusses the teachers' strength in bilingual education in Kashi area of Xinjiang. Some suggestions are put forward on teaching methods, teaching materials construction and the role of national mother tongue.
【作者單位】： 日本九州大學(xué)人間環(huán)境學(xué)府;
【分類(lèi)號(hào)】：G759.2;H09

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 滕星 ,楊紅;西方低學(xué)業(yè)成就歸因理論的本土化闡釋——山區(qū)拉祜族教育人類(lèi)學(xué)田野工作[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

2 張蓉蓉;;教育與文化傳承:貴州少數(shù)民族教育存在的兩個(gè)問(wèn)題[J];貴州民族研究;2006年04期

3 李素秋;“多元一體化教育”對(duì)我國(guó)民族教育的啟示[J];喀什師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

4 桑國(guó)元;;學(xué)校文化沖突的源起、表現(xiàn)與緩和——多元文化教育的視角[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年03期

5 黃仲盈;淺析民族教育中民族性教育的問(wèn)題——廣西部分縣市瑤族子女教育調(diào)查[J];民族教育研究;2004年02期

6 金志遠(yuǎn);中國(guó)(內(nèi)地)課程文化的批判與反思[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年11期

7 金志遠(yuǎn);;課程文化:實(shí)質(zhì)、屬性與特征[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年11期

8 陳怡;;多元文化背景中的教育政策[J];當(dāng)代教育科學(xué);2005年22期

9 曹能秀;王凌;;少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)校教育和民族文化傳承[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王鐵志;德昂族經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變遷[D];中央民族大學(xué);2004年

2 李培春;西南民族地區(qū)高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2004年

3 胡玉萍;教育文化與學(xué)校教育[D];中央民族大學(xué);2005年

4 譚志滿;文化變遷與語(yǔ)言傳承[D];中央民族大學(xué);2005年

5 蘇德;多維視野下的雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展觀[D];中央民族大學(xué);2005年

6 賀萍;西部大開(kāi)發(fā)與新疆多元民族文化關(guān)系研究[D];西北大學(xué);2005年

7 鄧艷紅;以新基礎(chǔ)教育引領(lǐng)西部農(nóng)村的和諧發(fā)展[D];中央民族大學(xué);2006年

8 潘啟富;中國(guó)民族地區(qū)教育行政制度研究[D];中央民族大學(xué);2006年

9 劉茜;多元文化課程的建構(gòu)與發(fā)展[D];西南大學(xué);2007年

10 劉全國(guó);三語(yǔ)環(huán)境下外語(yǔ)教師課堂語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換研究[D];西北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郭翠梅;地方教材中民族傳統(tǒng)文化的教育透視[D];廣西師范大學(xué);2007年

2 高慧敏;云南大理白族自治州地方課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀和發(fā)展策略[D];廣西師范大學(xué);2007年

3 胡迪雅;民族高等教育與文化傳承的教育人類(lèi)學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2004年

4 蘇日娜;蒙語(yǔ)授課基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題與趨勢(shì)研究[D];中央民族大學(xué);2005年

5 王俠;西方多元文化教育理論的闡釋[D];中央民族大學(xué);2005年

6 吳日娜;少數(shù)民族高等教育的二重性[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

7 李素梅;基于蒙古族兒童民間游戲的幼兒園游戲課程開(kāi)發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

8 王澤民;近代新疆維漢語(yǔ)言接觸及其雙語(yǔ)發(fā)展?fàn)顩r研究[D];新疆大學(xué);2005年

9 陳艷;從習(xí)俗的角度審視學(xué)校道德教育[D];陜西師范大學(xué);2006年

10 祁偉;和田地區(qū)中小學(xué)維漢雙語(yǔ)教育研究[D];新疆師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;推廣漢藏雙語(yǔ)教育 向建黨九十周年獻(xiàn)禮——康巴衛(wèi)視舉辦“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)”2011年漢藏雙語(yǔ)演講大賽[J];西部廣播電視;2011年08期

2 ;新疆維吾爾自治區(qū)維吾爾語(yǔ)翻譯專(zhuān)家會(huì)議在烏魯木齊舉行[J];民族翻譯;2010年04期

3 圖魯甫·巴拉提;;維吾爾語(yǔ)與漢語(yǔ)之間的相互影響及其語(yǔ)音詞匯的變化[J];民族翻譯;2009年02期

4 陳蕾;;論學(xué)前兒童的雙語(yǔ)教育[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2011年25期

5 王艷萍;;美國(guó)移民雙語(yǔ)教育的多重使命與新動(dòng)態(tài)[J];黑龍江民族叢刊;2011年03期

6 管文娟;竇琴;;從心理學(xué)角度分析當(dāng)前中國(guó)的雙語(yǔ)教育[J];考試周刊;2011年41期

7 李潔;王英;韓炯;;從錫伯族教師語(yǔ)言態(tài)度看錫伯族雙語(yǔ)教育體制[J];民族翻譯;2011年02期

8 圖魯甫·巴拉提;;淺析“雙語(yǔ)教育”理論概念的幾個(gè)問(wèn)題[J];民族翻譯;2011年02期

9 祖木拉提·阿扎提;;淺析維漢熟語(yǔ)對(duì)比[J];科技信息;2011年19期

10 丁玉忠;吾守爾·斯拉木;那斯?fàn)柦ね聽(tīng)栠d;;基于垃圾模型的維吾爾語(yǔ)關(guān)鍵詞識(shí)別[J];現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專(zhuān)業(yè)版);2011年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 阿里甫·庫(kù)爾班;吾買(mǎi)爾江·庫(kù)爾班;尼加提·阿不都肉蘇力;;維吾爾語(yǔ)框架語(yǔ)義網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)[A];少數(shù)民族青年自然語(yǔ)言處理技術(shù)研究與進(jìn)展——第三屆全國(guó)少數(shù)民族青年自然語(yǔ)言信息處理、第二屆全國(guó)多語(yǔ)言知識(shí)庫(kù)建設(shè)聯(lián)合學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

2 艾斯卡爾·艾木都拉;;維吾爾語(yǔ)鼻音的聲學(xué)特征分析[A];第九屆中國(guó)語(yǔ)音學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2010年

3 梁潔;楊新璐;;維吾爾語(yǔ)韻律層級(jí)邊界感知及其聲學(xué)特征研究[A];第九屆中國(guó)語(yǔ)音學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2010年

4 熱依曼·吐?tīng)栠d;依皮提哈爾·買(mǎi)買(mǎi)提;;維吾爾語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)料庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[A];少數(shù)民族青年自然語(yǔ)言處理技術(shù)研究與進(jìn)展——第三屆全國(guó)少數(shù)民族青年自然語(yǔ)言信息處理、第二屆全國(guó)多語(yǔ)言知識(shí)庫(kù)建設(shè)聯(lián)合學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

5 依皮提哈爾·買(mǎi)買(mǎi)提;吾守爾·斯拉木;;維吾爾語(yǔ)語(yǔ)音合成語(yǔ)音語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)與標(biāo)注[A];第十一屆全國(guó)人機(jī)語(yǔ)音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議論文集（一）[C];2011年

6 古力米熱·依瑪木;艾斯卡爾·艾木都拉;;維吾爾語(yǔ)句韻律層級(jí)的人工標(biāo)注規(guī)則研究[A];少數(shù)民族青年自然語(yǔ)言處理技術(shù)研究與進(jìn)展——第三屆全國(guó)少數(shù)民族青年自然語(yǔ)言信息處理、第二屆全國(guó)多語(yǔ)言知識(shí)庫(kù)建設(shè)聯(lián)合學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

7 早克熱·卡德?tīng)?艾山·吾買(mǎi)爾;吐?tīng)柛ひ啦祭?帕里旦·吐?tīng)栠d;買(mǎi)熱哈巴·艾力;;基于混合策略的維吾爾語(yǔ)名詞詞干提取系統(tǒng)[A];少數(shù)民族青年自然語(yǔ)言處理技術(shù)研究與進(jìn)展——第三屆全國(guó)少數(shù)民族青年自然語(yǔ)言信息處理、第二屆全國(guó)多語(yǔ)言知識(shí)庫(kù)建設(shè)聯(lián)合學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

8 阿依克孜.卡德?tīng)?開(kāi)沙爾.卡德?tīng)?吐?tīng)柛?依布拉音;;面向自然語(yǔ)言信息處理的維吾爾語(yǔ)名詞形態(tài)分析研究[A];第二屆全國(guó)學(xué)生計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2004年

9 地里木拉提·吐?tīng)栠d;古麗娜爾·艾力;熱娜古麗·達(dá)古提;艾斯卡爾·艾木都拉;;維吾爾語(yǔ)陳述句語(yǔ)調(diào)的起伏度[A];第十一屆全國(guó)人機(jī)語(yǔ)音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議論文集（二）[C];2011年

10 地里木拉提·吐?tīng)栠d;古麗娜爾·艾力;熱娜古麗·達(dá)古提;艾斯卡爾·艾木都拉;;維吾爾語(yǔ)陳述句語(yǔ)調(diào)的起伏度[A];第十一屆全國(guó)人機(jī)語(yǔ)音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議論文集（一）[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 張鐵玲;“雙語(yǔ)教育”為少數(shù)民族孩子插上騰飛的翅膀[N];阿克蘇日?qǐng)?bào)(漢);2010年

2 陳雁萍;新疆伊寧:“雙語(yǔ)”教育結(jié)碩果[N];貴州民族報(bào);2011年

3 本報(bào)記者 孫利華;雙語(yǔ)教育“試水”有喜有憂[N];洛陽(yáng)日?qǐng)?bào);2008年

4 王秀旭;對(duì)我省雙語(yǔ)教育的幾點(diǎn)思考[N];貴州民族報(bào);2009年

5 通訊員 李治軍;疏勒 多措并舉提高雙語(yǔ)教育水平[N];喀什日?qǐng)?bào)(漢);2009年

6 記者井波、實(shí)習(xí)生郁萌;維吾爾語(yǔ)水平考試系統(tǒng)進(jìn)入研發(fā)階段[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2010年

7 本報(bào)特派記者蘇軍亞;雙語(yǔ)教育抓“小”不能漏“大”[N];烏魯木齊晚報(bào);2010年

8 新疆維吾爾自治區(qū)輪臺(tái)縣縣委書(shū)記 張正榮;深化雙語(yǔ)教育 助推輪臺(tái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

9 本報(bào)記者 陳彥仿;雙語(yǔ)教育讓少數(shù)民族孩子插“雙翼”[N];烏魯木齊晚報(bào)（漢）;2010年

10 記者 王曉娟　實(shí)習(xí)生 仲欣;今年我區(qū)雙語(yǔ)教育資金達(dá)15億[N];烏魯木齊晚報(bào)(漢);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 魏玉清;維吾爾語(yǔ)和諧現(xiàn)象的音系學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 尼加提·蘇皮;維吾爾語(yǔ)伊犁土語(yǔ)研究[D];中央民族大學(xué);2010年

3 池東恩;朝漢雙語(yǔ)教育與語(yǔ)言使用研究[D];延邊大學(xué);2010年

4 廖冬梅;新疆民漢雙語(yǔ)現(xiàn)象與新疆社會(huì)發(fā)展之關(guān)系[D];新疆大學(xué);2006年

5 王洋;對(duì)維漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 帕提古力·麥麥提;基于向心理論的維吾爾語(yǔ)語(yǔ)篇回指研究[D];中央民族大學(xué);2010年

7 倪宏鳴;維吾爾語(yǔ)和阿美語(yǔ)語(yǔ)言特征對(duì)比分析[D];中央民族大學(xué);2007年

8 阿布都那扎爾·阿布都拉;維吾爾語(yǔ)構(gòu)詞詞綴歷時(shí)比較研究[D];中央民族大學(xué);2009年

9 阿克里·先木西;維吾爾語(yǔ)表語(yǔ)—系動(dòng)詞謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)[D];中央民族大學(xué);2012年

10 陳之權(quán);新加坡教育分流下華文課程面對(duì)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)及改革策略研究[D];華中師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳崢嶸;雙語(yǔ)教育及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響[D];東南大學(xué);2004年

2 祁偉;和田地區(qū)中小學(xué)維漢雙語(yǔ)教育研究[D];新疆師范大學(xué);2006年

3 姚金梅;新疆柯?tīng)柨俗巫逯行W(xué)雙語(yǔ)教育研究[D];新疆師范大學(xué);2007年

4 李潔;新疆察布查爾錫伯自治縣錫伯族學(xué)校的雙語(yǔ)教育[D];新疆師范大學(xué);2005年

5 金劵;雙語(yǔ)教育的文化資源整合功能研究[D];東南大學(xué);2006年

6 陳松;雙語(yǔ)教育要素研究[D];東南大學(xué);2006年

7 張欣;從語(yǔ)言政策的視角看雙語(yǔ)教育[D];東南大學(xué);2006年

8 陶君;論中學(xué)雙語(yǔ)教育[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2008年

9 孫明霞;新疆學(xué)前雙語(yǔ)教育研究[D];新疆師范大學(xué);2008年

10 徐冬梅;論美國(guó)的語(yǔ)言政策[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1833327