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  本文選題：環(huán)境生態(tài)課程　切入點：情境教學法　出處：《中國特殊教育》2003年06期

【摘要】：本文分別介紹了環(huán)境生態(tài)課程模式和情境教學 ,探討了情境教學在環(huán)境生態(tài)課程實施中的運用 ,通過教學實例揭示特殊教育課程與教學在教學實踐中的動態(tài)統(tǒng)一關系 ,指出情境教學可以作為環(huán)境生態(tài)課程教學中的有效教學方法。
[Abstract]:This paper introduces the environmental ecological curriculum model and situational teaching, probes into the application of situational teaching in the implementation of environmental ecological curriculum, and reveals the dynamic unified relationship between special education curriculum and teaching in teaching practice through teaching examples. It is pointed out that situational teaching can be used as an effective teaching method in the teaching of environmental ecology course.
【作者單位】： 重慶師范學院兒童智能發(fā)展研究中心重慶市心理診斷與教育技術重點實驗室 重慶師范學院兒童智能發(fā)展研究中心重慶市心理診斷與教育技術重點實驗室
【分類號】：G76

【參考文獻】

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本文編號：1690383