本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民工對(duì)職業(yè)教育的需求分析

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【摘要】：本文從宏觀和實(shí)證兩個(gè)不同的角度分析農(nóng)民工均有著強(qiáng)烈的職業(yè)教育需求。對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)教育和培訓(xùn)是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的必然要求和必經(jīng)階段。但當(dāng)前因?yàn)樯鐣?huì)體制、思想觀念等方面的原因使這項(xiàng)本應(yīng)得到大力開展的工作至今仍然存在很多問題,我們必須采取相關(guān)對(duì)策盡快解決,滿足農(nóng)民工的職業(yè)教育需求。
【作者單位】： 江西科技師范學(xué)院職業(yè)教育研究所;
【基金】：江西省社科規(guī)劃(省校共建項(xiàng)目):“農(nóng)民工個(gè)體教育需求與成人教育的作用分析” 江西省教育科學(xué)“十一五”教育規(guī)劃課題:“新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村職業(yè)教育功能與發(fā)展模式研究”(課題編號(hào)07YB147)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G726
【正文快照】： 一、農(nóng)民工職業(yè)教育需求的宏觀分析(一)從工業(yè)化、城市化發(fā)展的大趨勢(shì)考量農(nóng)民工的職業(yè)教育需求隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn),農(nóng)民工面對(duì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)越來越激烈,現(xiàn)有素質(zhì)的不適應(yīng)性也會(huì)越來越強(qiáng)。目前,農(nóng)民工已經(jīng)成為我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人重要的組成部分。今后,隨著工業(yè)化、

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