本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的思考

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【摘要】：應(yīng)用型本科院校教育教學(xué)改革理應(yīng)全面與職業(yè)資格證書制度接軌,但開展職業(yè)資格鑒定、實(shí)行職業(yè)資格證書制度的效果并不理想,其原因既有來自學(xué)校人才培養(yǎng)層次定位不準(zhǔn)、學(xué)科型課程體系束縛、"雙師型"教師缺乏、實(shí)踐教學(xué)條件有限等內(nèi)部因素的制約,也有職業(yè)資格證書制度在管理方面規(guī)范性差、用人單位認(rèn)可度低等外部因素的影響。應(yīng)用型本科院校應(yīng)在轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念、人才培養(yǎng)方案融入職業(yè)技能鑒定內(nèi)容等方面進(jìn)行深入改革與探索。
【作者單位】： 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理科;吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教務(wù)處;
【基金】：2009年吉林省教育廳“十一五”社會科學(xué)研究項(xiàng)目《吉林省高等學(xué)校職業(yè)技能鑒定發(fā)展對策研究》(編號:2009237),主持人:闞雨沐
【分類號】：G647;C975
【正文快照】： 一、現(xiàn)狀分析應(yīng)用型本科院校肩負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)大批技能型與服務(wù)型人才的重任。隨著高等教育大眾化程度的不斷提高,應(yīng)用型本科院校的畢業(yè)生越來越多地面臨“高不成、低不就”的尷尬。究其原因,主要是這類本科院校學(xué)生崗位實(shí)踐能力不強(qiáng)。從高職高專人才培養(yǎng)改革的

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本文編號：1196501