本文關(guān)鍵詞：“德識(shí)能績”模型:電大人才素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)分析——基于甘肅電大392名畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果

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【摘要】：本文對(duì)甘肅電大392名畢業(yè)生做了人才素質(zhì)跟蹤調(diào)查,采用AMOS擬合"德識(shí)能績"評(píng)估模型,結(jié)果顯示:"品德"、"知識(shí)"、"能力"交互作用產(chǎn)生"業(yè)績",最終形成"人才素質(zhì)";"品德"中的敬業(yè)精神和進(jìn)取精神、"知識(shí)"中的專業(yè)適度和知識(shí)水平、"能力"中的實(shí)踐能力、"業(yè)績"中的工作效率和工作質(zhì)量為電大人才素質(zhì)中的核心因素;以實(shí)踐能力為核心的"能力"和以效率質(zhì)量為核心的"業(yè)績",兩者的預(yù)測系數(shù)均在0.8以上。因此,電大人才"德識(shí)能績"模型對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、核心素質(zhì)發(fā)現(xiàn)及其預(yù)測分析,均具有較好的理論探索價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
【作者單位】： 甘肅廣播電視大學(xué);
【分類號(hào)】：G728
【正文快照】： 問題的提出“人才素質(zhì)”是各級(jí)教育管理部門評(píng)估教育成果的主要指標(biāo),教育成果可以是教學(xué)成果、科研成果、管理成果、服務(wù)成果,但最終會(huì)表現(xiàn)為人才綜合素質(zhì)。通過“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”等跨庫檢索(1970~2009),結(jié)果顯示,題目為“人才綜合素質(zhì)”并“評(píng)價(jià)”或“評(píng)估”的論文僅有

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1196621