本文關(guān)鍵詞：情境學(xué)習(xí)理論視野中的成人學(xué)習(xí)

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【摘要】：作為當(dāng)代學(xué)習(xí)理論研究的一個(gè)重要取向,情境學(xué)習(xí)理論為成人學(xué)習(xí)研究提供了新的視角。本文基于情境學(xué)習(xí)理論的視角,從學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、本質(zhì)、內(nèi)容、過程和評(píng)價(jià)等五個(gè)方面對(duì)成人學(xué)習(xí)作了解讀。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)成人教育與職業(yè)教育研究所 華東師范大學(xué)成人教育與職業(yè)教育研究所
【關(guān)鍵詞】： 情境學(xué)習(xí)理論 成人學(xué)習(xí)
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 情境學(xué)習(xí)理論異軍突起,在當(dāng)代學(xué)習(xí)論領(lǐng)域催生了一場(chǎng)新的革命。國(guó)外對(duì)成人情境學(xué)習(xí)的研究自20世紀(jì)90年代后逐漸高漲,威爾遜(A.L.Wilson)、漢斯曼(C.A.Hansman)等奉獻(xiàn)了一批學(xué)術(shù)成果。相比之下,國(guó)內(nèi)對(duì)成人情境學(xué)習(xí)的研究,無論是精力投入,還是成果產(chǎn)出,都略顯滯后,只是近年才偶有

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