改進(jìn)和加強(qiáng)職業(yè)與成人教育教研工作的幾點(diǎn)建議
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更多相關(guān)文章: 職業(yè)與成人教育 教學(xué)研究 職能定位 改革發(fā)展 作用
【摘要】:一些地方職成教研工作始終處于若有若無(wú)、可有可無(wú)的境地,職成教研工作目標(biāo)不明確、職能定位不準(zhǔn)確、教研科研能力不全面、教研工作方式不創(chuàng)新、政策保障措施不得力,這些都直接制約了教研工作的縱深拓展和質(zhì)量成效。改進(jìn)和加強(qiáng)職業(yè)與成人教育教學(xué)研究工作必須從正視問(wèn)題入手,擺正位置,拓寬思路,明確責(zé)任,采取有效措施,切實(shí)發(fā)揮職成教研工作在推動(dòng)職成教育改革發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面的重要作用。
【作者單位】: 黑龍江省教育學(xué)院職業(yè)與成人教育研究部;
【關(guān)鍵詞】: 職業(yè)與成人教育 教學(xué)研究 職能定位 改革發(fā)展 作用
【分類號(hào)】:G720
【正文快照】: 隨著職業(yè)與成人教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,課程與教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)日益突顯,提高教學(xué)質(zhì)量的要求也愈加迫切,這就使得職業(yè)與成人教育教學(xué)研究和教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作任務(wù)比以往任何時(shí)候都更艱巨、更具挑戰(zhàn)性,向教研科研要質(zhì)量、要效益已成為不爭(zhēng)事實(shí)。但在一些地方,職成教研工作始終處
【共引文獻(xiàn)】
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6 唐雪梅 丘燕蘭;面向市場(chǎng)求發(fā)展[N];中國(guó)國(guó)土資源報(bào);2002年
7 記者吳s,
本文編號(hào):1115851
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