本文關(guān)鍵詞：成人高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的理性思考

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【摘要】：成人高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量總體狀況是比較良好的,但也還存在質(zhì)量氛圍缺失、質(zhì)量意識淡薄、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)模糊等突出問題,影響和制約了成人高等教育的發(fā)展。究其原因,主要是來自社會的信任不夠,來自學(xué)校的重視不夠,來自學(xué)生的努力不夠。要進(jìn)一步提升成人高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,就要更新成人高等教育的人才培養(yǎng)理念,優(yōu)化成人高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo),改革成人高等教育的人才培養(yǎng)模式。
【作者單位】： 四川文理學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人高等教育 人才培養(yǎng)質(zhì)量 現(xiàn)狀 困境 提升 高等教育人才培養(yǎng) 人才培養(yǎng)目標(biāo) 人才培養(yǎng)模式 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 質(zhì)量意識
【分類號】：G724
【正文快照】： 一、檢視:成人高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量現(xiàn)狀1.成人高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量氛圍缺失成人高等教育人才培養(yǎng)的參與者主要是知識分子,他們從事的勞動屬于腦力勞動,其“生產(chǎn)”的是精神產(chǎn)品,他們的積極性和主動性的發(fā)揮,對于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升起著舉足輕重的作用。這些特殊性就決定

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