本文關(guān)鍵詞：民族文化傳承與學(xué)校教育的張力——云南西雙版納農(nóng)村傣族男童教育問題的調(diào)查研究

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【摘要】：傣族男童教育問題并非僅僅是性別范疇的問題,還與該族信教傳統(tǒng)極為相關(guān),因此反映了傳統(tǒng)民族文化傳承與現(xiàn)代國(guó)民學(xué)校教育普及間的張力。該傳統(tǒng)有淡化趨勢(shì),但仍有相當(dāng)影響,因此導(dǎo)致的"男尊女卑"現(xiàn)象使男童家庭教育和學(xué)校教育反而"處境不利";"和尚"角色與學(xué)生角色的協(xié)調(diào)問題是當(dāng)?shù)亟逃淖畲箅y點(diǎn);"和尚"學(xué)生制度目前面臨問題,對(duì)傣族男童的成長(zhǎng)有不良影響。因此,當(dāng)?shù)匾攸c(diǎn)解決基于社區(qū)各方力量和智慧的學(xué)校發(fā)展;難點(diǎn)是建設(shè)性的保護(hù)和革新當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng),其中寺院是關(guān)鍵,政府協(xié)調(diào)作用是主導(dǎo)。最終目的是促進(jìn)當(dāng)?shù)孛恳粋�(gè)兒童的健康發(fā)展,促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。
【作者單位】： 浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 西雙版納 傣族 男童 教育問題 信教傳統(tǒng)
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“傣族男童教育問題研究”(課題批準(zhǔn)號(hào)FMB030647,課題負(fù)責(zé)人邱開金)
【分類號(hào)】：G759.2
【正文快照】： 一、研究背景(一)問題的提出許多人印象中,女童是教育中的弱勢(shì)群體。本研究關(guān)注的卻是男童教育問題。為什么?簡(jiǎn)要地說,在今日西雙版納農(nóng)村地區(qū),傣族男童教育問題并非僅僅是性別范疇的問題,在深層次上,它反映了當(dāng)代少數(shù)民族教育(以下簡(jiǎn)稱“民族教育”)日益面臨的一個(gè)復(fù)雜問題,

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1009921