自尊、羞怯、生活適應三者在很大程度上影響初中生的學習和生活。在自尊、羞怯、生活適應之間存在著復雜的作用機制。本研究試圖通過建立合理的模型，探討三者之間的關系。本研究采用Rosenberg編制的自尊量表、自編初中生羞怯問卷、修訂的初中生生活適應問卷作為測量工具，對饒河縣第一中學、呼蘭區(qū)第五中學，兩所學校的526名初一至初三的學生進行了測量。其間借助SPSS、AMOS、HLM軟件對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行了分析，構建了個體羞怯在個體自尊與個體生活適應之間的簡單中介模型；羞怯各維度在自尊與生活適應之間的多重中介模型；班級層面羞怯在班級層面自尊與個體層面生活適應之間的跨層中介2-2-1模型。研究結論具體如下： 1.自編的初中生羞怯問卷信度、效度良好；修訂后的初中生生活適應問卷信度、效度良好，可以作為心理學測量工具使用。 2.自尊與羞怯及其各個維度呈顯著負相關；自尊與生活適應及其各個維度呈顯著正相關；羞怯及其各維度與生活適應及其各維度呈顯著負相關。 3.個體層面自尊可以顯著預測個體層面羞怯和個體層面生活適應；個體層面羞怯可以顯著預測個體層面生活適應；個體層面羞怯是個體層面自尊與個體層面生活適應之間的簡單中介...

【文章頁數(shù)】：107 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-2生活適應問卷探索性因素分析碎石圖

圖2-2生活適應問卷探索性因素分析碎石圖O值為0.864，Bartlett球型檢驗值為9231.323，顯著性水平因素分析。的確定素分析，按照理論強制4個維度之后，按照上述初中生羞過程中得刪題標準，對生活適應問卷進行修訂。修訂后的且題目的分布與原問卷中題目所屬維度....

圖3-6羞怯的跨層中介效應高層中介變量模型（2-2-1）

羞怯總分155.8840.000生活適應總分1511.6170.000表3-33顯示，不同班級的初中生在自尊、羞怯、生活適應上存在顯著差異<0.001）。也就是說班級是影響個體自尊、羞怯、生活適應的一個組織變量。方杰等人（2010）認為關注組織層面的自變量對個體層....

本文編號：3961948