近二十年以來,中國社會發(fā)展瞬息萬變,政治、經(jīng)濟(jì)和文化齊頭并進(jìn),相互影響相互作用。在經(jīng)濟(jì)推動與政治帶領(lǐng)下,教育也隨之發(fā)生可喜的變化。高等教育身處社會各行各業(yè)創(chuàng)造人才的北斗之尊,肩負(fù)著培養(yǎng)人才的神圣使命,而研究生教育則是培養(yǎng)高層次人才的主要途徑,專業(yè)學(xué)位研究生則作為一類以“掌握某一專業(yè)(或職業(yè))領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強(qiáng)的解決實際問題的能力,能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才^[1]”為培養(yǎng)目標(biāo)的人才,作為研究生教育中的重要組成部分,突出強(qiáng)調(diào)了專業(yè)學(xué)位研究生在實踐、問題解決等能力上的培養(yǎng)。教育部在2009年、2013年和2015年發(fā)布的教研文件中,不僅強(qiáng)調(diào)了對案例教學(xué)的大力推崇與支持,還強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)運用于專業(yè)學(xué)位課程教學(xué)的重要意義。迎合國家對專業(yè)學(xué)位實施案例教學(xué)的重視,筆者作為助教協(xié)助教師將案例教學(xué)法引入專業(yè)學(xué)位《信息技術(shù)與課程整合》課程教學(xué),選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計并實施。以求本研究能夠作為引玉之磚,為專業(yè)學(xué)位課程教學(xué)改革、現(xiàn)代教育技術(shù)課程教學(xué)方面的改革甚至于高校課程教學(xué)改革建言獻(xiàn)策。除去緒論和結(jié)尾之外,本研究共...

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究緣起
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的和意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
    1.4 研究方法與創(chuàng)新點
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 創(chuàng)新點
2 案例教學(xué)法概述
    2.1 案例教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
        2.1.1 建構(gòu)主義理論
        2.1.2 認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)
        2.1.3 人本主義理論
    2.2 案例與案例教學(xué)法的含義與特征
        2.2.1 案例與案例教學(xué)法的含義
        2.2.2 案例教學(xué)法的特征
    2.3 案例教學(xué)法的實施原則
        2.3.1 創(chuàng)設(shè)問題情境的原則
        2.3.2 堅持學(xué)生主體的原則
        2.3.3 激勵共同參與的原則
        2.3.4 拓展探索空間的原則
3 案例教學(xué)法在專業(yè)學(xué)位課程教學(xué)中運用的必要性和可行性
    3.1 案例教學(xué)法運用于專業(yè)學(xué)位課程教學(xué)的必要性
        3.1.1 教學(xué)方法
        3.1.2 教學(xué)組織
        3.1.3 教學(xué)效果
    3.2 案例教學(xué)法運用于專業(yè)學(xué)位課程教學(xué)的可行性
        3.2.1 改革要求
        3.2.2 環(huán)境保障
        3.2.3 學(xué)生特征
        3.2.4 科目特點
        3.2.5 案例支持
4 在專業(yè)學(xué)位課程教學(xué)中的設(shè)計、運用和分析
    4.1 現(xiàn)有教學(xué)模式
    4.2 教學(xué)模式設(shè)計
    4.3 在《信息技術(shù)與課程整合》課程的教學(xué)設(shè)計實例
        4.3.1 交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計
        4.3.2 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計
    4.4 教學(xué)實驗和結(jié)果分析
5 總結(jié)與反思
    5.1 總結(jié)
    5.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單



本文編號：3832465