隨著我國30多年來改革開放的深入發(fā)展,我國進(jìn)入了社會轉(zhuǎn)型不斷加劇新的歷史時期,人們的思想道德觀念、自我及社會價值取向呈現(xiàn)多元化態(tài)勢,紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境影響乃至沖擊著大學(xué)校園,醫(yī)學(xué)生作為大學(xué)生群體的重要組成部分，其思想政治教育亦面臨著前所未有的新情況、新問題、新沖擊、新壓力、新挑戰(zhàn)。在深入貫徹落實黨的十八大精神，全面深化改革的新形勢下，如何有效改進(jìn)醫(yī)學(xué)生思想政治教育工作，構(gòu)建適合醫(yī)學(xué)生自身特點的教育模式,增強醫(yī)學(xué)生思想政治教育工作的及時性、針對性與實效性,是當(dāng)前高校思想政治建設(shè)面臨的一個重大課題。 本文試從當(dāng)前醫(yī)學(xué)生思想政治教育的背景與現(xiàn)狀、有關(guān)管理教育理論、國外文獻(xiàn)資料等方面進(jìn)行綜合分析，結(jié)合運用教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論知識和材料對醫(yī)學(xué)生思想政治教育進(jìn)行研究，用文獻(xiàn)研究法、專家咨詢法、問卷調(diào)查法等方法，探討醫(yī)學(xué)生思想政治教育的新模式，并提出對策分析，以期建立以醫(yī)學(xué)生全面發(fā)展為中心，以醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和社會需求為導(dǎo)向，以現(xiàn)代教育思想和理念為指導(dǎo)，以全方位、高質(zhì)量的服務(wù)為宗旨，以創(chuàng)新型、多樣化、彈性化的實踐為載體，進(jìn)一步提高醫(yī)學(xué)生教育培養(yǎng)質(zhì)量，為深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改...

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
    1 研究背景
    2 研究目的與意義
        2.1 研究目的
        2.2 研究意義
第一部分 相關(guān)概念及研究的思路和方法
    1 概念
        1.1 思想政治教育
        1.2 創(chuàng)新
        1.3 模式
        1.4 分析和研究
    2 研究思路
    3 研究方法
        3.1 文獻(xiàn)研究與政策研究法
        3.2 專家咨詢法
        3.3 多學(xué)科綜合研究法
第二部分 國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
    1 國外文獻(xiàn)綜述
        1.1 美國
        1.2 日本
        1.3 新加坡
        1.4 英國
    2 國內(nèi)文獻(xiàn)綜述
第三部分 醫(yī)學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及主要問題分析
    1 管理機制方面
        1.1 目前仍然沿襲傳統(tǒng)的“大一統(tǒng)”的管理方式，管理效率與效果不兼容
        1.2 重視對學(xué)生的行為管理，輕視了精神管理的重要意義
        1.3 學(xué)生黨建管理體制條塊分割，缺少有利的抓手和工作載體
    2 教育內(nèi)容方面
        2.1 偏重于應(yīng)對學(xué)生現(xiàn)實思想問題，對產(chǎn)生問題的深層次原因關(guān)注不夠
        2.2 偏重于政治教育，輕視醫(yī)學(xué)職業(yè)道德教育
        2.3 偏重專業(yè)和技能教育，弱化人文素質(zhì)教育
        2.4 偏重于一般教育，輕視對醫(yī)學(xué)生的責(zé)任意識的培養(yǎng)
    3 教育方式、方法方面
        3.1 形式單調(diào)，方法單一，缺少活力
        3.2 教學(xué)方法缺乏平等性和民主性理念，重“群體”輕“個體”
第四部分 對策分析
    1 管理機制方面
        1.1 改革和完善德智體綜合評分制度
        1.2 加強醫(yī)學(xué)生思想政治教育過程管理
        1.3 不斷完善黨建及思想政治教育活動進(jìn)宿舍制度
    2 教育內(nèi)容方面
        2.1 以社會主義核心價值觀念為先導(dǎo)誨化思想政治教育
        2.2 以專業(yè)學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)與醫(yī)德教育和職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合強化思想政治教育
        2.3 以心理健康教育為介質(zhì)凈化思想政治教育
        2.4 以滿足學(xué)生需要為抓手活化思想政治教育
    3 教育方式、方法方面
        3.1 豐富實踐教育，以社會實踐活動為載體深化思想政治教育
        3.2 加強校園文化建設(shè)，以推進(jìn)文化建設(shè)為手段優(yōu)化思想政治教育
        3.3 由單向灌輸向雙向交流拓展，由封閉型教育向開放型教育轉(zhuǎn)變
        3.4 以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，積極探索網(wǎng)絡(luò)教育法
    4 實現(xiàn)途徑
第五部分 醫(yī)學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新模式探索
    1 借鑒國外經(jīng)驗，實現(xiàn)教育管理“五統(tǒng)一”
    2 端正指導(dǎo)思想，堅持兩手抓，兩手都要硬
    3 加強隊伍建設(shè)，實現(xiàn)“三管齊下”
    4 拓展教育渠道，搭建網(wǎng)絡(luò)和實踐兩大平臺
    5 創(chuàng)新教育載體，做好醫(yī)學(xué)生的“心理兩導(dǎo)”
結(jié)論
    1 本研究取得的主要成果
    2 努力的方向
參考文獻(xiàn)
附錄：訪談提綱
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文



本文編號：3762252