本文關(guān)鍵詞：論教師的情緒管理，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 情緒在人的生活中占有一定的地位,人們?nèi)裟芎侠淼卣瓶厍榫w,就可以更順利地工作和生活。關(guān)注情緒管理是以人為核心的人本管理的必然要求,教育界也應(yīng)積極關(guān)注和重視教師的情緒管理。 教師情緒管理內(nèi)涵體現(xiàn)在兩個(gè)方面:教師情緒自我管理和教師情緒他人管理;管理過程應(yīng)遵循人本原則、系統(tǒng)性原則和科學(xué)性原則;管理的目的有緩解和消除教師不良情緒,提高教師的生活和工作質(zhì)量,提高學(xué)校人性化管理水平;管理的內(nèi)容包括情緒覺察、情緒分析及情緒調(diào)適。另外,教師情緒管理有多方面的意義:第一,有利于教師自身發(fā)展和完善;第二,有利于學(xué)生的健康成長;第三,有利于學(xué)校的持續(xù)發(fā)展;第四,有利于素質(zhì)教育的發(fā)展。 教師情緒管理不單純是教師個(gè)人的事情,我們應(yīng)該從社會(huì)、學(xué)校及教師個(gè)人三個(gè)維度開展教師的情緒管理。社會(huì)要完善政策,切實(shí)提高教師的社會(huì)地位,對(duì)教師期望合理化,以建立起穩(wěn)固的教師情緒管理支持系統(tǒng);學(xué)校要提供寬松、和諧的學(xué)校環(huán)境,注重人文關(guān)懷關(guān),滿足教師需要,建立教師情緒管理體系,以此來完善學(xué)校教師情緒管理關(guān)心支持系統(tǒng);教師個(gè)人要提高思想認(rèn)識(shí)水平,學(xué)習(xí)運(yùn)用情緒管理的方法,以建立起自身情緒維護(hù)系統(tǒng)。
【關(guān)鍵詞】：教師 情緒 情緒管理
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G443
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-15
• 1.1 研究背景及意義10-11
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11
• 1.2 文獻(xiàn)綜述11-14
• 1.2.1 關(guān)于情緒管理的研究11-13
• 1.2.2 關(guān)于教師情緒管理的研究13-14
• 1.3 研究內(nèi)容及方法14-15
• 1.3.1 研究內(nèi)容14
• 1.3.2 研究方法14-15
• 第2章 理論基礎(chǔ)：情緒及情緒管理15-24
• 2.1 情緒15-17
• 2.1.1 情緒的定義15
• 2.1.2 情緒的影響因素15-16
• 2.1.3 情緒的功能16-17
• 2.2 情緒管理17-20
• 2.2.1 情緒管理的內(nèi)涵17-18
• 2.2.2 情緒管理的具體類別18-19
• 2.2.3 情緒管理的意義19-20
• 2.3 情緒管理的相關(guān)理論20-24
• 2.3.1 情緒心理學(xué)20
• 2.3.2 情緒智力理論20-21
• 2.3.3 心理治療理論21-22
• 2.3.4 管理學(xué)理論22-24
• 第3章 理論探討：教師的情緒管理24-37
• 3.1 教師情緒的影響因素24-27
• 3.1.1 社會(huì)因素24-25
• 3.1.2 學(xué)校內(nèi)部因素25-26
• 3.1.3 教師個(gè)人因素26-27
• 3.2 教師情緒管理的內(nèi)涵27-28
• 3.2.1 教師情緒自我管理28
• 3.2.2 教師情緒他人管理28
• 3.3 教師情緒管理的原則28-29
• 3.3.1 人本原則28-29
• 3.3.2 系統(tǒng)性原則29
• 3.3.3 科學(xué)性原則29
• 3.4 教師情緒管理的目的29-30
• 3.4.1 緩解和消除教師不良情緒29
• 3.4.2 提高教師工作和生活質(zhì)量29-30
• 3.4.3 提高學(xué)校人性化管理水平30
• 3.5 教師情緒管理的內(nèi)容30-31
• 3.5.1 情緒覺察30
• 3.5.2 情緒分析30-31
• 3.5.3 情緒調(diào)適31
• 3.6 教師情緒管理的意義31-37
• 3.6.1 有利于教師自身發(fā)展和完善31-33
• 3.6.2 有利于學(xué)生的健康成長33-34
• 3.6.3 有利于學(xué)校的持續(xù)發(fā)展34-35
• 3.6.4 有利于素質(zhì)教育的發(fā)展35-37
• 第4章 策略研究：教師情緒管理的途徑與方法37-47
• 4.1 教師情緒管理的現(xiàn)狀37-38
• 4.1.1 教師情緒自我管理現(xiàn)狀37-38
• 4.1.2 教師情緒他人管理現(xiàn)狀38
• 4.2 教師情緒管理的途徑與方法38-47
• 4.2.1 社會(huì)建立穩(wěn)固的教師情緒管理支持系統(tǒng)38-39
• 4.2.2 學(xué)校完善教師情緒管理關(guān)心支持系統(tǒng)39-42
• 4.2.3 教師建立自身情緒維護(hù)系統(tǒng)42-47
• 結(jié)論47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 致謝50-51
• 附錄A 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄51-52
• 附錄B 教師情緒管理狀況調(diào)查問卷52-53

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：323363