近年來(lái),各種形式的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班如英語(yǔ)培訓(xùn)中心、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)持續(xù)高溫不退。據(jù)新聞報(bào)道及個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn),我國(guó)城市大多數(shù)小學(xué)生參加英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)行為已相當(dāng)普遍,甚至已經(jīng)對(duì)正規(guī)的學(xué)校教育產(chǎn)生影響。筆者認(rèn)為關(guān)于學(xué)生英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)教育問(wèn)題值得研究。對(duì)此研究有助于人們教育投資及英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念的更新轉(zhuǎn)變,有助于家長(zhǎng)學(xué)生更科學(xué)理智的選擇教育方案,有助于國(guó)家推進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)的改革,有助于英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)的良性發(fā)展。本文從義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)要求為理論支撐,針對(duì)我國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,借助教育學(xué)、教育心理學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)法等相關(guān)理論,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、比較法、訪談法及個(gè)案分析法等具體研究方法,從小學(xué)和英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資力量和課程設(shè)置等幾個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)對(duì)比研究。筆者認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)于孩子的補(bǔ)習(xí)班的選擇一定要慎重,并向家長(zhǎng)在如何為孩子選擇合適的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班提供了一些參考意見(jiàn)。 

【文章來(lái)源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
緒論
    （一） 選題意義
    （二） 研究現(xiàn)狀
    （三） 研究方法
第一章 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概述
    第一節(jié) 新課標(biāo)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的要求
    第二節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題
第二章 小學(xué)生參加英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)的情況調(diào)查
    第一節(jié) 英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)的定義
    第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 龍巖市S小學(xué)學(xué)生參加英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)的情況分析
    第四節(jié) 龍巖市課外英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的比較
第三章 小學(xué)生參加英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)的原因及成效分析
    第一節(jié) 參加課外補(bǔ)習(xí)的原因
    第二節(jié) 參加課外補(bǔ)習(xí)的利與弊
第四章 小學(xué)英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)的啟示及對(duì)策建議
    第一節(jié) 小學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的啟示
    第二節(jié) 給小學(xué)生及家長(zhǎng)選擇課外英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的建議
    第三節(jié) 加強(qiáng)課外補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)監(jiān)管的建議
第五章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)試教育下,課外輔導(dǎo)能為學(xué)生帶來(lái)什么?[J]. 朱哲.  課程教材教學(xué)研究(中教研究). 2010(Z6)
[2]國(guó)內(nèi)外關(guān)于中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的研究述評(píng)[J]. 孫璐.  科教文匯(中旬刊). 2010(04)
[3]關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)課外輔導(dǎo)的調(diào)查及建議——以山西省臨汾地區(qū)為例[J]. 張淑芳,王曉英.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2010(04)
[4]城市義務(wù)教育階段學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)機(jī)率的影響因素分析——基于武漢、深圳的調(diào)查[J]. 錢(qián)國(guó)英,唐麗靜.  教育財(cái)會(huì)研究. 2009(03)
[5]國(guó)內(nèi)課外補(bǔ)習(xí)研究回顧與展望[J]. 許政法.  教學(xué)研究. 2009(01)
[6]近十年來(lái)國(guó)內(nèi)教育補(bǔ)習(xí)研究:回顧與展望[J]. 劉永恒.  未來(lái)與發(fā)展. 2008(09)
[7]家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視要有“度”[J]. 李曉娟.  新課程研究(教師教育). 2008(06)
[8]城市義務(wù)教育階段課外補(bǔ)習(xí)研究——基于湖北武漢市H區(qū)的抽樣調(diào)查[J]. 彭湃,周自波.  中小學(xué)管理. 2008(04)
[9]義務(wù)教育階段家庭教育支出分布的不均等水平[J]. 楚紅麗.  華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)
[10]“影子教育”:國(guó)外關(guān)于課外補(bǔ)習(xí)的研究與啟示[J]. 彭湃.  外國(guó)中小學(xué)教育. 2007(09)

碩士論文
[1]對(duì)延邊地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課外輔導(dǎo)的幾點(diǎn)思考[D]. 張?zhí)N哲.延邊大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3118119