本文關(guān)鍵詞：職業(yè)院校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的模式與實踐——以H職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對傳統(tǒng)職業(yè)教育產(chǎn)生了強烈沖擊,職業(yè)技術(shù)院校紛紛開始著手發(fā)展符合自身需要的遠(yuǎn)程教育管理系統(tǒng)。其發(fā)展模式一般為:開發(fā)功能完備的遠(yuǎn)程教學(xué)平臺,構(gòu)建穩(wěn)定、高效的硬件保障系統(tǒng),建立科學(xué)多元的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資源庫,建立完善的質(zhì)量評價體系。未來職業(yè)院校遠(yuǎn)程教育的發(fā)展,應(yīng)重視遠(yuǎn)程教學(xué)平臺的整體規(guī)劃與系統(tǒng)管理,完善質(zhì)量評價體系,建立院校間的遠(yuǎn)程教育合作機制。
【作者單位】： 吉林廣播電視大學(xué);
【基金】：2015年吉林省教育科學(xué)規(guī)劃一般課題“學(xué)習(xí)型城市建設(shè)進(jìn)程中學(xué)習(xí)需求的變化與教學(xué)改革設(shè)計”(GH150803),主持人:孫國珍
【分類號】：G434;G712
【正文快照】： 教育部在《關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》中明確提出,要“大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育,加快推進(jìn)多層次互補、多模式共存和多樣化發(fā)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育,逐步形成高度開放共享的職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)”。在職業(yè)院校的發(fā)展中引入現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,就是要將遠(yuǎn)程教育作為一種先進(jìn)

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