本文關鍵詞：微課在護理實訓PBL教學中的應用研究

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【摘要】：隨著科學技術的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)教學方法已經無法適應現(xiàn)階段護理實訓PBL教學的要求,微課教學得到了普遍關注與高度重視,微課具有資源豐富、情景真實、使用方便、主題突出以及交互性強等一系列顯著優(yōu)勢,能夠良好地適應護理實訓PBL教學的要求,因此,微課在護理實訓PBL教學中得到了越來越廣泛的應用。本文主要對微課在護理實訓PBL教學中的應用這一問題進行了分析與研究,以供參考。
【作者單位】： 內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院;
【分類號】：R47-4;G434
【正文快照】： 護理學專業(yè)教學過程中,為了培養(yǎng)與提高學生的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能,而開設了護理實訓,其不僅是護理學專業(yè)的一項重要組成部分,也是培養(yǎng)與提高學生實際操作能力的一條有效途徑。PBL教學是護理實訓中采取的一項重要教學方法,其主要是以問題為導向,通過仿真情境或者是真實地讓學生

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本文編號：1262906