外國教育史研究進展:2010—2014年
本文關鍵詞:外國教育史研究進展:2010—2014年
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【摘要】:基于2010—2014年公開發(fā)表的研究成果,梳理外國教育史研究近五年的變化過程,探討近五年來外國教育史研究重心如何從學校教育史轉向高等教育史,從教育思想史轉向教育制度史,從歐洲教育史轉向美國教育史,認為"歷史實用主義"是造成研究重心和主題不斷變化的主要原因,分析這種狀況對外國教育史研究造成的危害,主張為推進外國教育史研究的不斷深入,今后的研究工作趨勢應更加注重教育史觀的更新,樹立科學的教育史功用觀,不斷加強學術規(guī)范。
【作者單位】: 北京師范大學教育歷史與文化研究院;首都師范大學教育學院;
【基金】:北京師范大學“中央高;究蒲袠I(yè)務費專項資金”資助
【分類號】:G519
【正文快照】: ——*本文得到北京師范大學“中央高;究蒲袠I(yè)務費專項資金”資助,并參考北京師范大學教育歷史與文化研究院王晨副教授、孫益副教授為全國教育科學規(guī)劃辦公室撰寫的外國教育史“十五”至“十二五”外國教育史學科發(fā)展報告,在此一并致謝。本文以“中國知網(wǎng)”收錄的2010—201
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