本文關(guān)鍵詞：外國(guó)教育史研究進(jìn)展:2010—2014年

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【摘要】：基于2010—2014年公開發(fā)表的研究成果,梳理外國(guó)教育史研究近五年的變化過程,探討近五年來外國(guó)教育史研究重心如何從學(xué)校教育史轉(zhuǎn)向高等教育史,從教育思想史轉(zhuǎn)向教育制度史,從歐洲教育史轉(zhuǎn)向美國(guó)教育史,認(rèn)為"歷史實(shí)用主義"是造成研究重心和主題不斷變化的主要原因,分析這種狀況對(duì)外國(guó)教育史研究造成的危害,主張為推進(jìn)外國(guó)教育史研究的不斷深入,今后的研究工作趨勢(shì)應(yīng)更加注重教育史觀的更新,樹立科學(xué)的教育史功用觀,不斷加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育歷史與文化研究院;首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：北京師范大學(xué)“中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金”資助
【分類號(hào)】：G519
【正文快照】： ——*本文得到北京師范大學(xué)“中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金”資助,并參考北京師范大學(xué)教育歷史與文化研究院王晨副教授、孫益副教授為全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室撰寫的外國(guó)教育史“十五”至“十二五”外國(guó)教育史學(xué)科發(fā)展報(bào)告,在此一并致謝。本文以“中國(guó)知網(wǎng)”收錄的2010—201

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本文編號(hào)：1240582