本文關(guān)鍵詞：國際遠程高等教育研究特點與發(fā)展趨勢

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【摘要】：選取了2014—2015年全球范圍內(nèi)遠程高等教育的代表性研究成果與實踐活動進行分析,結(jié)果表明:國際遠程高等教育研究覆蓋影響領(lǐng)域發(fā)展的宏觀、中觀和微觀各類主題;聚焦遠程教育教與學、開放教育資源和慕課、信息技術(shù)應(yīng)用、質(zhì)量保證、遠程教育模式與戰(zhàn)略等熱點;傾向于采用定量分析方法、單一研究方法以及案例研究法。其發(fā)展趨勢包括:規(guī)模和影響繼續(xù)擴大;教育公平與全民終身學習成為新的政策議題;完善教學技術(shù)、提升質(zhì)量、創(chuàng)新模式成為教育教學改革的重點;慕課發(fā)展日益成熟;自帶設(shè)備、翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)客空間、可穿戴技術(shù)、自適應(yīng)學習技術(shù)以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等技術(shù)在領(lǐng)域內(nèi)被加速應(yīng)用。
【作者單位】： 國家開放大學;
【基金】：中國成人教育協(xié)會“十二五”成人教育科研規(guī)劃2015年度重點課題的研究成果,項目編號:2015-138 Z
【分類號】：G434
【正文快照】： 遠程高等教育要積極適應(yīng)新的時代特征,以“國際視野”為背景,能在追求“本土行動”的過程中進行更為恰當和合理的定位。對國際遠程高等教育的研究與實踐的把握是推進我國遠程教育本土理論與實踐有序發(fā)展的重要保障。2014—2015年,在全球范圍內(nèi),在遠程高等教育領(lǐng)域,通過發(fā)表期

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