本文關鍵詞：微課程的設計開發(fā)與應用研究——以《管理學》為例

  更多相關文章： 微課 設計 開發(fā) 應用 《管理學》

【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)時代對教育既提供了新的方式和手段,也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。微課程的出現(xiàn)和發(fā)展正是迎合了這樣的時代要求。本文對《管理學》微課程的設計開發(fā)和應用進行了研究,提出采用翻轉課堂教學法,通過構建微課教學資源、教學活動設計、學習效果評價和課程學習認證四個部分形成《管理學》微課程的系統(tǒng)開發(fā)。
【作者單位】： 貴州財經(jīng)大學工商學院;
【分類號】：G434;C93-4
【正文快照】： 一、引言 在信息爆炸的大數(shù)據(jù)時代,數(shù)據(jù)處理技術已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。這些變換正在改變?nèi)藗兊纳钜约皩䦶母旧霞铀俳逃畔⒒陌l(fā)展。大數(shù)據(jù)可以幫助使用者們在數(shù)據(jù)的海洋里找到他們想要的信息。同時,隨著智能手機、平板電腦等移動終端的快速發(fā)展,大數(shù)據(jù)也為手機，

本文編號：1179716