本文關(guān)鍵詞：研究引領(lǐng)變革:美國教育研究新趨向——基于美國教育學(xué)者公共影響力排名的研究領(lǐng)域與領(lǐng)軍人物分析

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【摘要】：以2014—2015年度里克·赫斯美國教育學(xué)者公共影響力排名(RHSU)為依據(jù),對當(dāng)代美國大學(xué)教育學(xué)者的院校分布、研究領(lǐng)域分布、領(lǐng)軍人物及其學(xué)術(shù)成就等相關(guān)數(shù)據(jù)與信息進(jìn)行了分析,較為系統(tǒng)地描繪了當(dāng)代美國教育研究的生態(tài)圖譜,呈現(xiàn)了當(dāng)代美國教育研究范式的重大轉(zhuǎn)型:由學(xué)科與理論研究轉(zhuǎn)向教育實(shí)踐問題研究,由哲學(xué)思辨轉(zhuǎn)向基于證據(jù)的多學(xué)科融合研究,由學(xué)理追求與理論建構(gòu)轉(zhuǎn)向以研究引領(lǐng)教育實(shí)踐變革。
【作者單位】： 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所;教育學(xué)部;
【基金】：華東師范大學(xué)上海市高峰學(xué)科“教育學(xué)”建設(shè)項(xiàng)目成果,由教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所、教育學(xué)部教育學(xué)系課題組完成、課題組其他成員:孫聞澤、張淑萍、張曉陽、李欣、盧正天、龔玲、孫小冬、李t�、罩Z�、虽熚、谐專莹、翁聪尔�，

本文編號：1176434