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MOOC環(huán)境下高校學(xué)生信息素養(yǎng)教育問(wèn)題探究

發(fā)布時(shí)間:2017-11-08 12:06

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【摘要】:大規(guī)模開(kāi)放在線課程(MOOC),是近幾年發(fā)展迅速的新型教育模式,而信息素養(yǎng)已經(jīng)成為大數(shù)據(jù)時(shí)代下必不可少的基本能力,MOOC為高校學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。簡(jiǎn)要闡述了MOOC的起源、定義及特點(diǎn),介紹了當(dāng)前高校學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。針對(duì)MOOC環(huán)境的優(yōu)勢(shì),提出了在學(xué)生、教師和圖書館層面提升高校學(xué)生信息素養(yǎng)教育的對(duì)策與建議,力求使每個(gè)大學(xué)生成為具有高水平的信息素養(yǎng)專業(yè)人士。
【作者單位】: 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院;
【分類號(hào)】:G434;G252.7
【正文快照】: 2012年,大規(guī)模在線開(kāi)放課程(Massive Open Online Course,簡(jiǎn)稱MOOC)引發(fā)了一場(chǎng)高等教育領(lǐng)域中的革命,這一新型的教育模式使得人人都可以自主地免費(fèi)獲取優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。信息素養(yǎng)教育歷來(lái)受到各國(guó)高校所重視,在全球信息化時(shí)代下,信息素養(yǎng)已經(jīng)成為高校學(xué)生必須具備的一種能力。

【相似文獻(xiàn)】

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2 杜玉霞;美國(guó)信息素養(yǎng)教育與研究的啟示[J];電化教育研究;2005年10期

3 劉占山;;中小學(xué)生信息素養(yǎng)教育的改進(jìn)構(gòu)想[J];吉林教育;2008年31期

4 王旭卿;;美國(guó)的信息素養(yǎng)教育[J];中國(guó)電化教育;2000年03期

5 孫毅紅;信息素養(yǎng)教育應(yīng)當(dāng)成為素質(zhì)教育的重要任務(wù)[J];中小學(xué)圖書情報(bào)世界;2002年09期

6 王長(zhǎng)明,楊曉翠;關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展信息素養(yǎng)教育的思考[J];教育探索;2003年04期

7 張洪洋;信息素養(yǎng)教育研究述評(píng)[J];山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年05期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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4 葛嫣婷;新疆高師院校信息素養(yǎng)教育中的課程設(shè)置研究[D];新疆師范大學(xué);2008年



本文編號(hào):1157072

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