發(fā)布時間：2017-11-02 14:41

  本文關(guān)鍵詞：用建構(gòu)主義教學(xué)理論管窺慕課在ESP課程中的運用——以江蘇警官學(xué)院警務(wù)英語課程為例

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【摘要】：建構(gòu)主義是一種認識方法論。建構(gòu)主義教學(xué)法在實踐中,尤其是大學(xué)英語的教學(xué)中越來越引起重視。隨著社會對應(yīng)用型人才需求增強,大學(xué)英語改革正在各個高校如火如荼進行。各高校陸續(xù)推出了ESP教學(xué)。而慕課在警務(wù)英語課程中的引入符合建構(gòu)主義教學(xué)理論要求,且對警務(wù)英語課程內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量都發(fā)揮了舉足輕重的作用。
【作者單位】： 江蘇警官學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 警務(wù)英語 建構(gòu)主義教學(xué)理論
【分類號】：H319.3;D631.15;G434
【正文快照】： 隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和中小學(xué)外語教學(xué)的不斷強化,大學(xué)外語教育亟待有針對性地開展新一輪改革。如何將大學(xué)英語課程建設(shè)成大學(xué)生喜歡的、能終身受益的優(yōu)質(zhì)課程,以高質(zhì)量、多樣化的大學(xué)英語課程服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)出更多地適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展的人才,是未來大學(xué)英語改革的重點。一、慕

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本文編號：1132010