本文關(guān)鍵詞：教-學(xué)-評(píng)一致性:課堂研究與教學(xué)的新動(dòng)向——第十二屆上海國(guó)際課程論壇綜述

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【摘要】：教-學(xué)-評(píng)一致性是基于標(biāo)準(zhǔn)的教育改革的前沿問(wèn)題,也是推進(jìn)課堂研究與改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的新視角。本次國(guó)際課程論壇圍繞"指向改進(jìn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)"的主題,討論了教-學(xué)-評(píng)一致性的理論模型和基本主張;提出了教-學(xué)-評(píng)一致性視角下的課堂研究范式轉(zhuǎn)向和方法上的嘗試;分享了教-學(xué)-評(píng)一致性引領(lǐng)下的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教-學(xué)-評(píng)一致性 課堂研究 課堂教學(xué)
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 2014年11月7日至9日,由教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所主辦的“第十二屆上海國(guó)際課程論壇:指向改進(jìn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”于華東師范大學(xué)成功召開(kāi)。會(huì)議邀請(qǐng)了美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)安德魯·波特(Andrew Porter)教授、德國(guó)奧登堡大學(xué)希爾伯特·梅爾(Hilber

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本文編號(hào)：999541