本文關(guān)鍵詞：修辭認(rèn)知視角下的陶行知教育思想和語言實(shí)踐研究

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【摘要】：該文從認(rèn)知學(xué)的視角分析了陶行知語言教育思想和語言風(fēng)格形成的內(nèi)在原因:正是因?yàn)樘招兄x擇、建構(gòu)了修辭認(rèn)知的思維模式才使其理論、著作呈現(xiàn)出通俗簡明而又深刻詼諧的語言風(fēng)格。并由此引發(fā)了對(duì)當(dāng)下語言教育的幾點(diǎn)思考,進(jìn)而探討了陶行知語言教育觀的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 陶行知 語言實(shí)踐 修辭認(rèn)知 語言教育 現(xiàn)實(shí)價(jià)值
【基金】：江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“陶行知語言教育觀的理論意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值研究”(2013SJD740054)的階段性成果
【分類號(hào)】：G40-092
【正文快照】： 陶行知先生傾其一生推行平民教育,推行大眾語與大眾文,留下了約600萬字的學(xué)術(shù)著作和詩歌書信,他在教育史上的作用和貢獻(xiàn)毋庸諱言,然而更加難能可貴的是,無論是他的學(xué)術(shù)著作,還是他的詩歌、演講詞、書信、平民教育教材都踐行著自己的語言觀,體現(xiàn)了通俗易懂、明白曉暢、簡潔明確

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