本文關(guān)鍵詞：基于MOOCs的教育教學改革

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【摘要】：現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展催生了MOOCs這一新的學習和教育模式。文章闡述了MOOCs具有在線學習、在線測驗與短視頻、相互間評價與自我評價、在線論壇與視頻討論等不同于傳統(tǒng)教育教學的特征,指出了MOOCs對中國高等教育的特殊意義:它為中國高水平大學之間課程資源優(yōu)勢互補與共享以及向其他大學開放提供了絕好的機會。文章還分析了如何基于MOOCs實施教育教學改革、提高校園教育質(zhì)量以及實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。
【作者單位】： 上海交通大學教務處慕課推進辦公室;上海交通大學工業(yè)工程與管理系;
【關(guān)鍵詞】： MOOCs 教育教學 改革與共享
【分類號】：G434
【正文快照】： 以人工智能為核心技術(shù)的Web 3.0、大數(shù)據(jù)以及云技術(shù)為標志的現(xiàn)代信息技術(shù)和教育全球化以及終身學習的需求,催生了大規(guī)模在線開放課程(Massive Open Online Courses,MOOCs)這一新的學習模式,掀起了教育領(lǐng)域一場除弊興利、革舊布新的重要變革。一、MOOCs的特點Ken Masters對MOOC

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本文編號：996161