發(fā)布時(shí)間：2017-10-08 19:08

  本文關(guān)鍵詞：教育公平思想的本質(zhì)分析與實(shí)現(xiàn)途徑

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【摘要】：從教育公平思想與實(shí)踐的歷史演變著手,分析了教育公平從追求外形到把握內(nèi)涵,從大一統(tǒng)的平等觀到多元化的公平觀,從盲目要求同質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)到悉心體會(huì)個(gè)人需要的演變過程,進(jìn)而總結(jié)教育公平的本質(zhì),即構(gòu)建適合學(xué)生個(gè)體的教育,滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。在正視差異的基礎(chǔ)上,提出教育公平的實(shí)現(xiàn)途徑:在教育教學(xué)過程中,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育公平 差異 個(gè)體發(fā)展 需要
【分類號(hào)】：G40-052
【正文快照】： 新世紀(jì)以來,各國(guó)在社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中逐漸意識(shí)到,社會(huì)發(fā)展已由僅僅依靠“精英智力”時(shí)代轉(zhuǎn)變?yōu)榇蛟臁叭裰橇狭Α睍r(shí)代。過去很長(zhǎng)時(shí)間為少數(shù)“杰出者”所打造的精英化教育也逐漸被為全體社會(huì)成員服務(wù)的教育公平思潮所取代。今天,教育公平作為教育民主化的原則之一逐漸成為衡

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本文編號(hào)：995729