文化育人的哲學(xué)省思
本文關(guān)鍵詞:文化育人的哲學(xué)省思
【摘要】:文化育人內(nèi)含著文明的教育化和教育的文明化兩個維度,且這兩個維度已構(gòu)成當下中國教育所普遍面臨的雙重訴求。文化育人通過文化的外在給與與文明化的內(nèi)在生成方式,化育人"個體人格"的和諧一致,引導(dǎo)人"類身份"的文化確認,進而培育文明而有教養(yǎng)的人。文化育人在更深層面關(guān)系到每一個個體的文化身份認同與文化身份歸屬,在更高層面則關(guān)系到一個民族的文化傳承與文化創(chuàng)新,乃至民族核心價值觀的塑造與凝聚力和向心力的提升。當代中國應(yīng)大力探索文化育人的基本規(guī)律,挖掘并發(fā)揮文化育人的最大功效,通過文化的傳承與創(chuàng)新、碰撞與交融以化解人的文化身份焦慮,提升社會整體的文明化水平。
【作者單位】: 華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 教育 文化 文化育人
【基金】:國家社會科學(xué)基金青年項目(11CKS029) 中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助項目(2014AC003)
【分類號】:G40
【正文快照】: 當代中國正處在傳統(tǒng)、現(xiàn)代、后現(xiàn)代共同羅織的歷史境遇中,傳統(tǒng)要在現(xiàn)代中取得某種形式的復(fù)興,進而使自身能夠延續(xù);現(xiàn)代需要在傳統(tǒng)中尋找合法性,以便能立足。世界范圍內(nèi)的強勢文化企圖開拓中國的文化市場,以便推行文化殖民;中國社會的主流價值需要肩負抗拒文化殖民的壓力,從而
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